We/They/You/The boys are doing something三、活动准备(Preparations)老师带录音机和自制的周历、图片学生拿《活动手册》、打球、做游戏、跳绳、玩悠悠球的`图片四、活动过程(Steps)(一)热身1、师生对话：T:What day is todayS:It’s…T:What time is itS:It’s…T：Is it time to go homeS：No, it’s time to play gamesT：Oh, we play games on WednesdayLet’s go and playLookWhat is he doingS：He is playing football
通过独立读书，基本达到正确、流利、有感情并对全文内容有一个初步了解“我”捉了那只松鼠但又给放了3理解课文这篇课文叙述的顺序是倒叙在学习时，课时先学第四---七自然段最后归纳出这部分记叙的顺序：发现松鼠---捉松鼠---放松鼠并按这样的顺序，引导学生有感情的朗读课文4简单讲解倒叙方式二、 情感深化 读课文最后三个自然段，让学生思考：我为什么要发誓回家后只字不提那只松鼠听了女儿的话我为什么心里的 一块石头落了地从而去体会女儿本性的纯真、善良三、本课小结 第二课时 教学流程： 1积累内化 有感情的朗读课文，在读中感悟用此的准确，生动独立完成自选词语2识字写字 布置学生字学文前对本课的生字进行预习，初步认识这些生字
给宝宝佩戴名字卡片（2）幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴选择桌面玩具玩耍，了解班级概况（二）亲子系列游戏（8：50——10：30）1、点名时间（8：50——9：10）：我的飞机开始飞2、音乐游戏：开火车（9：10————9：35）（1）手指游戏：手指兄弟（可亲子合作）（2）体育游戏：粘泡泡糖请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖”孩子问：“粘哪里”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）”孩子和家长马上两人一组互相碰肩膀（活动可进行多次）（3）亲子音乐游戏：开火车（奥尔夫快慢节奏）游戏准备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈（一般根据班级幼儿分组情况来定）游戏玩法：请家长朋友带着宝贝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停止时，看谁先跳到圈圈里
2层设有起居室、厨房、餐厅、3间卧室，与1层格局相差不大这非常适合兄弟合建，每层都是套间设计这样类似合院的坡顶房子，屋顶是最考验设计师、施工队技术的砖混结构，做了马牙槎，其实在四川，做框架结构抗震强度层够好不过框架的话没有40多万，主体肯定搞不起来第五套：造价40万，建筑面积298平方米位置：广东 现在人们农村建乡村别墅是真的舍得花钱，随随便便就50万、60万的主体，广东、福建农村有钱人多，而且也走在设计前沿，建房都会找人设计一下这套40万主体2层半的农村别墅，丝毫不输给60万造价的不说其他，单看外立面装修我就已经爱上它了，你呢118×98米的宅基地真的算是小的了，那就多盖半层呗，不仅实用也美观
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