馒头的来历-掇菁撷华网

2、培养口语表达整点的能力3、教导幼儿学会珍惜时间4、引发幼儿学习的兴趣5、培养幼儿对数字的认识能力教学重点：1、正确认识整点2、口语表达整点教学难点：学会用时针和分针准确表达整点教学准备：1、大灰狼头套一个2、教具时针若干个3、教学ppt教学过程：一、律动和心算游戏提高幼儿兴趣(一)、拍拍小手老师："我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，请你坐好来"(二)、心算游戏《碰碰车》老师：我们变成碰碰车，当我说出算式时候，你们说出得数和我碰碰二、展示ppt，以小游戏的形式培养幼儿计算的能力(一)、《飞机打怪兽》老师："我们的数字宝宝被怪兽捉走了，现在请你们开着飞机去打掉怪兽救出我们的数字宝宝

There is a mirror, a bed and a big closet2了解Good to know内容教学难点掌握四会单词和句子的正确书写课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件2教师准备录音机及录音带教学过程Warm—up(热身)⑴ 猜一猜① 教师准备出学生学过的表示家具陈设的单词，学生看单词朗读② 教师快速出示单词卡，学生猜出单词是什么⑵ 教一教① 教师还出示一些表示房间的单词(配有图)，如：bedroom, living room, kitchen和bathroom② 教师询问谁能认读这些单词，在确认这些学生能正确朗读单词后，由他们教全班同学朗读学习新单词③ 学生看图片朗读单词，而后教师只出示单词，学生认读

【出示词语】 生：自由读词师：觉得自己都能读准的孩子举手这么有自信呀从你开始领读第一行，如果他读对了，请大家跟着他一起读师：认识了这些词语朋友，相信你们再读课文的时候，一定会流利多了，现在，就让我们来分段读读课文吧老师想请五名同学来读课文，其他同学边听边思考：通过读课文你知道了什么师：他已经去世很多年了你可以去查一下资料，你会了解有关徐悲鸿更多的事三、研读课文，品味“成功” 1、问题牵引，理清思路(1)师：从刚才的汇报中，老师感觉到你们对课文已经有了初步的了解徐悲鸿是一个很有名的画家，人们对他及他的绘画作品都给予了极高的评价那么课文中哪两个自然段是对徐悲鸿的人和他的作品进行评价的呢是怎样评价的

(3)反复听录音，跟读对话两人一组读对话Step 3 Practice (趣味操练)(1)教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：What day is it todayIt's然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…We have(2)让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周学习的情况可先在小组内或同桌间进行交流然后在全班宣读在准备过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点的两组新句型，如：What do you have on WednesdaysWe/I have交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出欢迎的宣读者(3)Group work引导学生根据刚刚准备的情况宣读稿，分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程