学生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文字 行为及时予以指正2、充分利用早读诵读经典，提升文化修养，提高普通话朗读水平3、日常生活中时刻注意口语发音，同学之间互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉行为4、 从身边的小事做起，不说脏话，在各种场合使用普通话和文明语塑造良好的个人形象，为建立文明校园献出我们的微薄之力5、在校外要对不规范的语言、文字行为及时予以纠正，为创建“文明洛南”作贡献亲爱老师们，同学们，我说中国话;我写方块字;我学中国史;我食中国菜;我听《东方红》……我是中国人，我有中国梦让我们共同努力，使用规范字，从你我做起，说好普通话，方便你我他;说文明话，做文明人;养成良好的文明习惯吧
他们的胡萝卜的根数不同，也就是一份数不同，所以他们的倍数就不同三年级上册数学倍的认识教案精选篇2教学目标：1、理解“倍”的意义2、会求一个数是另一数的几倍3、使学生深入理解除法的意义，体会知识的发展与联系4、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣教学重点：理解“倍”的认识，会求一个数是另一个数的几倍教学难点：理解“倍”的认识教学准备：电子白板预习要求：一、借助实物理解倍的意义爸爸分3个苹果，妈妈分6个苹果，爸爸和妈妈分的个数之间有什么关系（先摆一摆，再用图画出来，然后写出他们之间的关系）二、画一画（1）△有4个，○是△的2倍（2）☆有3个，□是☆的3倍教学过程：一、创设情境，提出问题
猪蹄被华人列为一种美食，不同地区有不同的烹饪方法，色香味都具有不同之处猪蹄里含有丰富的胶原蛋白质，脂肪含量也比肥肉低它可以让干瘪起皱的皮肤变得有弹性和韧性，还可以有效的延缓衰老，对儿童的生长发育也有特殊意义为此，人们把猪蹄称为“美容食品” 和“类似于熊掌的美味佳肴”挑选出好的猪蹄，才能做出美味佳肴，猪蹄的做法也是五花八门1、卤猪蹄首先，做卤猪蹄需要准备以下材料：猪蹄、花生、廖排骨卤汁、香菜少许、味精、冰糖、酱油、耗油制作时先将猪蹄洗净然后切块，放入锅中使用开水烫过取出(使用开水烫主要洗净猪蹄的血水，使得口感更佳)，将取出的猪蹄和之前准备的材料(香菜留出备用)一同用大火煮15分钟后出锅(喜欢软糯一点的，可以转小火在炖上10-15分钟)，撒上香菜，这样一份闻起来就想让人迫不及待想尝一口的卤猪蹄就做好了
再引导学生观察绝对值不相同的情况，回答问题)哪位同学能概括一下这个规律(引导学生得出)(3) 一个数同0相加，其和有什么规律呢(易得出结论)同学们经过积极思考，探索出了解决有理数加法的规律，顾一下(出哪位同学能带领大家共同回顾一下(出示投影，学生大声朗读)我们把这个规律称为有理数的加法法则同学们都很聪明，积极参与探索规律，每个组都有不错的成绩个别落后的组不要气馁，继续努力，下面老师就给大家一个得分的机会，看哪一组能[出题制胜](出示)(活动过程1后评价、加分;教师以其中一题为例，讲解题格式及过程;活动过程2后：让每组第三排同学评价加分)同学们已经基本掌握了有理数的加法法则，并会运用它，但七年级三班有几位同学对这一内容掌握的不是太好，以致在作业中出了毛病，他们为此很苦恼
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