在这技术不断创新的`时代，我们只有比竞争对手学得更好、更快，才会在事业上取得更大的进步亲爱的朋友，相信今天你以__培训为荣，明天__培训一定会以你为骄傲南通__培训机构校长培训学校开业致辞篇2亲爱的朋友：您好非常荣幸能在这个“打败我不是天真，是天真热”的季节里，和大家相聚在此首先，感谢您对__X教育培训学校的关注与信任__X教育培训学校全体师生真诚的欢迎您加入我们的学习队伍当你不辞辛苦，远道而来，心中所想的一定是选择一所理想的学校，成就自己未来的梦想，当你选择了点雅坊，也就找到了自己信赖的家点雅坊教育培训学校尤如一个大家庭，不管你来自五湖四海、四面八方，走进这里，您就是这个大家庭的成员，“家”文化是我们成长的基础，相信融入这个大家庭中，你会满载着亲情、友情、学识、技艺的硕果踏上自己精彩的人生之路
为什么无来由地多次地“哭”明确：翠翠怀着满腔心事，无人能诉说渡船上人们悠闲地过渡，又有谁能了解她的心事呢船上的人的安闲和翠翠内心的波动，形成动与静的对比，表现出翠翠那看似无来由的哭的深意翠翠无来由地哭，一要注意翠翠情窦初开的朦胧感情，一要注意湘西这样闭塞但人情质朴的环境，翠翠的心理肯定不会和生活在城市中的少女一样4外公给翠翠讲父母的往事，注意引导学生把握此时翠翠心理的微妙变化5翠翠的梦，有什么深刻含义为什么平时攀折不到的虎尾草轻而易举摘到了翠翠不知道“把这个东西交给谁去了”又说明了什么明确：翠翠的梦写了翠翠渴望得到幸福生活的躁动心理翠翠情窦初开，听到外公讲父亲和母亲浪漫的爱情故事,不由得联想到自己的感情
(1)也就是求和的得数越来越接近(1)最终得数是1吗你有什么方法来证明得数就是1(学情预设：学生提出书本的圆形图和线段图，若没有学生提出，教师自己提出)2利用线段图直观感受相加之和等于“1”(1)书本上有两幅图，我们一起来看看(课件出示)一幅是圆形图，一幅是线段图，你能看懂它的意思吗请你想一想，然后告诉大家你的想法(2)学生看书思考(3)全班交流，课件演示，得出结论：这些分数不断加下去，总和就是1【设计意图】利用数与形的`结合，让学生直观体会极限数学思想，并让学生经历猜想得数等于“1”，到数形结合证明得数等于“1”的过程，激发学生学习兴趣，培养学生探索新知的精神3课堂小结对于这种借用图形来帮助我们解决问题的方法，你有什么感受
2、能学会看上下文猜字的方法情感目标：培养学生尊重朋友，爱朋友的美德教学重点，难点：认识12个生字，正确流利地朗读课文，了解课文内容教学方法：自主、合作、探究教学准备：生字卡片，课文插图教学过程：一、创设情景，导入新课1、小朋友，同学之间应该怎样相处今天的课文会给你一点启示2、板书课题《冬冬读课文》3、学生齐读课题二、初读课文，认识生字1、自由读课文，划出不认识的生字（用猜一猜，问一问的方法解决生字）2、教师范读课文，让学生注意生字的读音及难读的句子，（让学生评价，教师读的优点和不足的地方）3、再读课文，注意把生字的读音读准（教师巡视）4、同桌互读课文，解决读不通的句子，（互相评价）5、指名读课文，在班内展开朗读比赛（师生评议）6、教师检查学生认读生字的情况（1）出示生字卡片，指名读，齐读
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