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3“导学”要突出学生的合作学习意识“学案导学”教学模式强调以学生的学习为中心，充分发挥学生自主学习，发挥个性特色教师对于学生学习过程中出现的问题，不能一讲了事，要根据学生的实际，运用“导”的技巧，让学生的“学”与教师的“教”有机地结合在一起课堂上，积极鼓励学生互相帮助，互相竞争，互相交流，让学习得法的学生走上讲台，为学有困难的学生进行讲解，让他们体验成功，让他们看到自己的进步，让学有困难的学生领略“我学习我成功”学生不仅是学习的主体，在一定的条件下，还可以成为教的主体四、实施“学案导学”教学模式后的思考1在编写和使用导学案的教学过程中，应充分发挥教师个人备课和集体备课的优势，深入开展二次备课在集体备课的基础上，教师个人要结合本班学生的实际，发挥各自的主观能动性，对学案进行修改、补充，对教学环节再加工，写出具体的操作程序或步骤，使学案贴近生活，靠近学生

中新网昆明6月2日电 (记者 韩帅南)6月2日，云南省生态环境厅联合相关部门共同发布《2025年云南省生态环境状况公报》(以下简称《公报》)《公报》披露，“十四五”期间，云南省空气质量稳居全国前列，4年优良天数比例超过98%，2022年、2024年、2025年三年位居全国第一两只红嘴鸥在昆明滇池边互动(资料图)黄兴鸿 摄 数据显示，2021年至2024年，云南省空气质量优良天数比例较全国平均水平高11个百分点以上，PM25浓度稳定在18到22微克/立方米，远低于全国平均水平2025年，全省16个州(市)政府所在地城市环境空气质量持续保持优良，空气质量综合指数平均为234，优良天数比例达到98

2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算教学重点/难点教学重点：掌握分数乘分数的计算方法，并能熟练计算教学难点：理解分数乘分数的乘法意义及算理教学用具课件标签教学过程一、旧知铺垫说一说，分数乘法的计算方法、步骤（1）整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变（2）能约分的要先约分，再计算二、探索新知教学例出示题目：（1）你想怎样列式学生回答，教师板书（2）分数乘分数怎样计算（3）画示意图分析（4）发现分数乘分数的计算方法（5）引导学生观察算式和结果，看一看其中的'联系想一想：虚线框中，应该是怎样的一个计算过程呢学生经过思考交流，不难发现其中的计算过程学生回答，教师板书补充其中的计算过程然后，联系以上的算式，让学生说一说计算方法

1 读读第一、二、三小节说说你读懂了些什么2 你从课文的哪些地方看出新年来了(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语) 3 新年美吗让我从你的声音、表情中感觉出来吧4 请推荐一位你们心目中读得的同学示范一下5 有他的示范，我们都可以把课文读好朗读接力赛，女士优先(女生读) 6 男孩子，不甘示弱(男生读) 7 春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让我也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)8 孩子，境界的朗读是能与作者心心相通这些文字出自我的口，外在表现是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里9 学生齐读第一、二、三小节10 这么美的一段话，让我们把它记在心中(学生练习背诵第一、二小节，老师和学生一起背诵