2小鸟们造了哪些云房子呀指名答（生答师贴图）3喜欢这些云房子吗那就要把这段话努力读好（出示文字）来，我们一起试试（生齐读）4小朋友们读得真流利这么多的云房子，你最喜欢哪一座呢请你把它读给好朋友听，比比谁读得好（自由读）①谁愿意把自己最喜欢的云房子读给大家听（指名6~7人试读）适当提问和点评：为什么喜欢你的“美美地”读得特别棒，我好像看到了盛开的花儿不错，我感到像大冬瓜那样傻傻地横着，真是可爱极了见过礼堂吗小朋友们，我们现在就在小礼堂里上课呢很宽的礼堂比它宽很多呢（动作）呀，你的大楼房真的是很高你觉得要读好哪些词，才能让大家感觉到这个云房子真小大家感觉到这座云房子真小啊稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进
四、展开想象，获得启示童话故事富有想象，在教学时我也紧抓这一点，在学生读文中引发学生的想象，在想象中受到启示如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力，体会愿望的实现要经过不懈的努力;想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息，却还给人们提供方便，感受它们在奉献中获得快乐的心情潜移默化地让学生在读童话中受到启示，这也就达到了童话教学的目标在看到优点的同时我也感到了课堂中的不足：1、学生在评价种子的表演时很精彩，不但从动作中体现心理，还从神态上进行了评价，如果此时再让另外一个学生演种子，其余学生朗读，相信种子那种为了实现愿望的不懈努力的精神一定会在孩子们的心里扎根、发芽，学生对读演结合的学习方法也会掌握的更熟练
6、奶奶的“老话”不但教育小孩，而且能教育大人你能和你的小组同学一起合作，根据课文第五节的内容来排一排，演一演吗(根据时间定) 小结：由此可见，奶奶不仅受到家人的尊敬，还受到村里人的尊敬，虽然她识字不多，可真称得上是“语言大师”四、复习巩固 1、师：同学们，学习了课文，相信你也被奶奶那富有智慧的“老话”所折服，请你来说一说—— (出示填空：奶奶的“老话”„„，她真称得上是咱村里的“语言大师”) 奶奶正是用了这些“老话”教育我，激励我，奶奶的“老话”伴随着我成长，难怪大家称识字不多的奶奶为——“语言大师”2、作者主要选取了几个事例来写奶奶是个“语言大师”
将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢在这里，我代表学校向同学们提出新学期的希望和要求：首先，要学会做人同学们要按照小学生守则，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，不讲脏话，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生第二，要学会学习同学们在学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，课堂上专心听讲，认真完成老师布置的作业，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”第四，要团结友爱，遵纪守法同学们要为遵守学校的规章制度，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生
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