
最后集体订正2填空练习:(投影出示)明确题目要求后,在课本上填括号订正时请同学说出口算过程,左面三道题,被乘数添一个0,再请同学说出结果,并说明口算过程3找朋友游戏15×318×212×514×435×2220×4240×325×4310×332×326×2160×612×416×514×336×2120×4160×5240×2260×2题目卡片贴在黑板上,(或在投影上一题一题出示)答案卡片发到同学手中,当题目出示后,答案就是它的朋友45366056708807201009109652960489072424809004805204文字叙述题投影片出示,同学们在作业 本上做四个同学写在小黑板上,订正时用

2呼吸道感染 起病缓慢,潜伏期2~3周,病初有全身不适,乏力、头痛2~3天后出现发热体温常达39℃左右,可持续1~3周,可伴有咽痛和肌肉酸痛咳嗽为本病突出的症状,一般于病后2~3天开始,初为干咳,后转为顽固性剧咳、常有黏稠痰液偶带血丝,少数病例可类似百日咳样阵咳可持续1~4周肺部体征多不明显,甚至全无少数可听到干、湿啰音乐但多块消失,故体征与剧咳及发热等临床表现不一致,为本病特点之一婴幼儿起病急,病程长,病情较重,表现为呼吸困难、喘憋、喘鸣音较为突出,肺部啰音比年长儿多部分患儿童可患有溶血性贫血,脑膜炎、心肌炎、格林-把利综合征等肺外表现三、支原体感染检查 1血常规 周围血白细胞总数正常或稍增多,以中性粒细胞为主

一方面尽我们做子女的一份孝心,另一方面也弘扬了尊老敬老之风在社会上,我们要善于照顾关爱老年人每年的六一儿童节、九九老人节,老师都要带我们到敬老院去帮助敬老院的爷爷奶奶们打扫院子,整理屋子,洗衣服,擦桌子,然后将我们精心准备的表演节目献给他们让爷爷奶奶们真真切切地感受到整个社会都在关心他们,整个社会都在牵挂着他们,从而享受到社会大家庭的温暖,体验到我们伟大的社会主义祖国的优越性在日常生活中,我们更要时时刻刻事事处处关爱老年人出门坐车,要主动给老年人让座位;排队买票,要主动让老年人优先;发现老年人有困难,要一马当先及时地帮助他们只要照顾好了老年人,我们构建和谐社会的伟大构想也就迈出了坚实的第一步总之,老年人是我们人类宝贵的精神财富

传说远在上古代时,人们就深受洪水灾害,在与洪灾抗衡的过程中,上演了鲧禹治水的故事4、教师板书课题:鲧禹治水5理解课题,认识人物(1)鲧:是传说中的一位善良的天神(2)禹:即大禹,是鲧死了三年后,肚子裂开而钻出的一个孩子,也就是鲧的儿子,后来成为了一位治理天下的君王(3)治水:治理洪水,为人类造福(从观看图片入手,调动学生的情绪体验,激发学生的阅读情绪,为理解课文、了解鲧禹治水的原因作好铺垫;而对课题的理解为学生整体感知全文内容,了解大意打下了基础)二、提纲引路,自学课文1、自由认真读课文,读准字音,读通句子2、迅速扩大,取走洪水,露出路地3、齐读课后“读读写写”及“词语采集”中的词语,加以识记
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