对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜，老师悲哀，他们的爸爸妈妈也很悲哀二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：(一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳(3)我们是未成年人，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”
百般无奈之下，还得顺从地嫁出去，没有他人的同情和关心，甚至连自己也不会感到过分的悲伤幻想一个，美梦一场，咳4、嘉宾与观众互动：（1）观众向嘉宾提问（学生对文本的解读，感到困惑，通过搜集整理进行对话）A、作品种的“她”与“我”在美梦破灭之后各持怎样的态度（请“她”、“我”回答）提示：搜寻信息，可从作品中找出依据作品中的“她”梦幻般的期待被活生生地打断之后，“还是依依顺顺地嫁了出去”，用一种原始的勇气与无知的韧性去接受残酷的现实作品中的“我”在得知疼爱自己的卖灶糖的老汉死去的消息之后，“哭得很伤心”，“常常想念他，也常常想要找到那个皱巴巴的，像猪肚子一样的烟荷包”，伤悼之余，还有对爱的渴望和珍惜B、“烟荷包”在文中寄托了怎样的思想感情
Yes, he is our headmasterDo you want to be a headmasterToday Wu Yifan is a head masterHe has a new schoolDo you want to have a look以此导入新课2学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…和Is that the …学生听录音跟读对话学生分角色朗读对话(三)趣味操练 (Practice)1让学生发挥想象力，设计一所未来的学校完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型
(The same process for the other animals)Ss: (Read the sentences together)T: (Correct the mistakes)T: Now I say numbers, you say the sentencesT: Who can come here and point to the pictures for usS2: I can…You are very good四、PracticeT: Can you remember nowSs: YesT: OKI say, you guessThey love the sunWhat are they
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