把课文中的生字画出来多读几遍五、再读课文，理解课文内容(一)由结果探究原因①谁能说说这个故事主要讲了什么指导学生把话简要地说完整②小猪为什么会画这么一只怪物呢(二)学习2、3自然段①小松鼠给小猪提了什么建议②生读小松鼠的话③师出示课件：小松鼠(小松鼠的尾巴长得怎么样)④小松鼠这时是在炫耀自己的长处，你们想想哪些词语要读得重一些学生集体练习读⑤小猪认真想过小松鼠的话吗你是从哪个词知道的理解“马上”“马上”说明小猪心里想了吗⑥学生用“马上”一词练习说话(三)小组合作学习第三、四自然段①要求：讨论一下课文怎样读，小山羊的话对吗为什么②出示课件，检查学习效果：(推荐朗读小能手读小山羊的话)③小山羊的话对不对
学生们，有这样的神话：那是一个人很崇拜吕东宾，卢东斌知道很感动，用手指把他的石头点弄成黄金但是那个人没有，他想让卢东斌把石头指进金手指这个故事是用来学习的，就是告诉我们：掌握科学的学习方法非常重要通常生活中，我们的许多学生，因为没有掌握科学的学习方法，而学习是一个痛苦的事其实，当你掌握学习方法时，你会发现：学习不是压力不是负担，而是快乐是快乐那么，什么是科学学习方法1、建立明确的学习目标目标越清晰，学习的热情越高目标越雄心勃勃，实现目标的努力越多，学习的意志越强我们的'每个学生应该基于自己的现实，以制定良好的学习目标2、掌握学习的各个方面的关键学习可以分为四个链接：预览，讲座，评论，家庭作业每个链接都有自己的特点，也是它的关键
今天我们就一起来感受九百年前的这位旷世才女孤独而高贵的灵魂，学习她后期的另一首作品《武陵春》二、 读愁1、自由朗读这首词，大概了解词的内容，读完后告诉我你的感受(愁——板书)2、为什么作者前后期的作品有如此大的感受(介入背景)3、强调字音 ： 舴艋 、 载 、拟4、强调语速、语调和节奏5、全班带有感情的齐读6、听读，在听读的同时，试着理解这首词三、 解愁1、结合词中的内容，谈谈你对这首词的理解和感受2、学生自由赏析，老师适当引导四、 赏愁1、听说双溪的春景不错，可是作者去了吗(没有)为什么明确：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”2、回想一下前人在诗词中也有许多描摹愁的诗句，他们是怎么写“愁”的写出了“愁”的什么特点
店铺主理人游龙站在操作台旁，正为顾客递上一杯刚做好的冰美式游龙介绍：“这里是中山人周末放松、亲近自然的常去之地，大家在这里放慢脚步，随手买一张彩票、喝一杯咖啡，公益就成了自然而然的事”跨界破圈：让公益融入年轻人的夏日场景“体彩不能只停留在传统的销售模式层面，要主动拥抱年轻群体，让体彩+成为一种时尚的生活方式，一种随手可为的公益习惯”中山体彩相关负责人表示，咖啡店自带轻松、社交属性，能吸引多元客流中山体彩携手本土品牌日报咖啡，以古香林公园店为首个试点，实现“消费+公益”的深度融合游龙介绍，目前小店已上线大乐透、7星彩、传统足彩等体彩玩法市民点单时，可随手搭配一张2元彩票，几块钱的投入，既是一份对好运的小小期待，也是一次对公益的默默支持
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