原来如此！纳米技术有哪些用途-掇菁撷华网

⑵、指导分角色朗读（加“”读重音）爸爸：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀”（语调上扬）妈妈：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊”（笑着读）奶奶：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊”（夸奖的语气）3、全班交流⑴、小组为单位，分角色朗读课文⑵、夸一夸，帮一帮：引导学生先评优点，再评不足引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的交流：他们的语气和蔼可亲，充满关爱和称赞兰兰的语气天真活泼，有礼貌⑶、学生表演读4、a、兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢（也可以谈自己）b、创作画《我有一双小巧手》，并写上想说的话㈢、看看，记记，写字指导1、先看“画、笑、兴、会”在田字格中的位置，记一记2、教师范写（“画”下面的凶字框不能写得太高，“笑”的下面第一笔是一撇，“会”人字头的撇、捺写得开一点

第二段(第二、三自然段)，讲威尼斯的小艇是什么样儿的第三段(第四自然段)，讲船夫的驾驶技术特别好第四段(第五、六自然段)，讲小艇与人们的日常生活息息相关四、学习理解第二段 1图文对照，认真默读第二、三自然段(出尼斯的小艇的幻灯图片)要求：边读边想，小艇是什么样儿的2指名回答：“小艇是什么样儿的” 3通过作者对小艇的样子生动地描写，威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象4练习朗读第二、三自然段进一步体会小艇的美及乘船游览时的快乐感受5教师小结 作者通过仔细观察抓住了事物的特点，并用比喻句进行描写，这样就把小艇的样子写得更加具体、形象、生动五、布置作业 1抄写生字词2有感情地朗读课文3背诵课文前三个自然段

①轻声读课文，想一想课文是按什么顺序写的②默读学文，用圆点和横线画出生字词，并出声读三遍③浏览课文，提出不懂的问题（2）在学生自学的基础上进行组内交流，由小组长带领，互相说说自己通过学习，懂得了哪些知识（3）在小组交流的基础上，再进行检查验收，由小组派代表发言，教师随机指导，帮助学生理解“课文欣赏”等简单词语，而一些重点的词语像“葱葱茏茏、密密层层”等则要等到下一节课来理解，做到有主有次，分散学习3、学习第1自然段（1）自由读第1自然段，思考，读了这段知道了什么（2）从哪些地方看出树多（出示红松、白桦等的图片，让学生认识，并了解其特点）（3）自由读，指导读，体会“绿色海洋”的美二、精读“春夏”两段，总结探究方法

（二）过程与方法1、通过折叠，探索，初步体会等腰三角形、等边三角形的部分特征2、通过小组学习活动，养成协作精神（三）情感态度与价值观感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学习的兴趣和欲望【教学重点】等腰三角形和等边三角形的部分特征【教学难点】理解等边三角形是特殊的等腰三角形【教学准备】小棒、三角形【教学过程】谈话引入师：我们在二年级时已经初步学了一点有关三角形的知识谁能说说你对三角形有哪些认识二、自主探究，合作交流（一）动手操作、以旧引新1、三角形按角分教师出示8三角形，请你根据角的的特征，对这些图形进行分类，并说说这样分的理由学生交流，媒体演示：三角形按角分：2、师:小朋友说得真好，这是我们以前学过的知识