)(反思：没有了橡皮，孩子就写得非常小心，数字写的很认真偶尔有同学写的不漂亮，我就让他仔细看一看，然后再写2遍，看看是不是变得漂亮了一些，孩子在这样的鼓励下，一个比一个写的认真每个孩子 都渴求老师的表扬和鼓励尤其是面对一位新老师，孩子的这种心情就会表现得更强烈一些我们要关注孩子的心理体验)师：写完后放在桌子左上角，下课时交给老师，老师要仔细看谁写得最漂亮六、全课总结今天这节课，我们一起认识了10，知道了在1-10这些数中，10，了解了10的组成，还会写漂漂亮的10，大家表现真棒尤其是中间这三组同桌，老师奖励你们6人每人一只漂亮的小鸟，希望你们今后一直能够保持自己的好习惯(很多同学争着抢着要小鸟)也其他同学今后能像他们学习，学会认真思考问题、积极回答问题，学会同桌互相帮助、共同进步
麦冬的功效有哪些1、治疗糖尿病 麦冬在世界范围被广泛研究，在临床上麦冬一直都是作为降糖药物来使用，主要机制在于麦冬能作用于胰岛，促进胰岛细胞功能的恢复，增加肝糖原，同时也具有调节胰岛素分泌的作用，对血糖的降低有很明显的促进作用，很多降糖药物的主要成分就是麦冬皂苷药方：芦根30克,麦冬15克,知母12克做法：先用小火煎煮30分钟,滤出煎液,药渣再加水500毫升,大火煮开后改为小火煎煮20分钟,去渣取汁,将两次煎出的药汁混合,每日1剂2、抗炎 现代医学表明麦冬中含有很多的甾体皂苷，包括甲、乙、丙、丁四种皂苷，其中甲、乙、丁三种均属于鲁斯可苷元，这种苷元具有显著的抗炎作用，主要是通过降低毛细血管的通透性以及调节前列腺的功能，从而促进机体分泌相关的抑制酶，对G+菌和抗弹性蛋白酶都有一定的抑制作用，能抗炎消炎
)2齐读课题3能说说题目的意思吗(就是薛谭学习歌唱)“讴”就是歌唱4再齐读课题理解了意思，再来读课题二、读通课文1练读学古文，读通是第一步，课前预习了吗课文读得怎么样了自己先练习着读一读生自由读课文2指名读谁愿意先来读一读预设：(读得好)读得很好，尤其是有几个比较难读的字，你都读准了，很了不起预设：(读得不好)读得不错，但是有几个字比较难读，要把字音读准我们一起来认读这几个字，跟我写：板书 饯 衢 遏(写、谁会读，齐读)把这几个字送回古文的句子中，读一读同桌互相听听他读得准不准3范读古文的朗读，除了要读准确外，还要读出韵味，怎样才能读出韵味呢(注意停顿才能读出韵味还要根据它的意思断句)这样，老师也想给你们读读，可以吗
（让几个同学说一说）师：国庆节，不仅我们市，全国上下都是一派喜气洋洋现在我们一起走进“节日广场”，再次感受一下节日的喜悦（板书课题：节日广场）二、探索学习（一）广场上1、师：请同学们认真观察“节日广场”图，你看到了什么（引导学生认真观察图，并体会祖国的美好）2、师：同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象，那你能根据看到的景象提出乘法问题吗请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察3、学生独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听4、集体交流各小组同学派代表，将本小组问题提出，指名由某位同学或某个小组同学回答（先让学生把自己的问题在小组里说给其他同学听，让学生讨论学生自己提出的问题，用学生自己的思维方式进行验证，更能激发学生的探究欲望，思维会更有深度
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