第三，损伤鼓膜在掏耳朵的过程中不仅可能会带入细菌，若控制不好力度或者操作不当，还可能会对鼓膜产生损伤而人的听力和鼓膜的振动有很大关系，如果鼓膜受到损伤，听力必然也会受到影响鼓膜自身也具有一定的修复能力，一些小的损伤会自行慢慢修复但如果鼓膜经常受到损伤，不仅自身修复不了损伤，还可能引发更多的不良影响和危害第四，积累灰尘耳朵自身也有一定的清洁的功效，耳屎的存在可以更好的保护耳孔，防止外界的细菌和灰尘进入耳朵当中如果经常掏耳朵，可能会导致耳朵的保护能力大大降低，让细菌和灰尘更容易进入耳朵当中，从而影响耳朵的健康第五，导致疾病经常掏耳朵不仅容易导致耳朵受到细菌感染引发中耳炎等疾病，还会刺激皮肤鳞状细胞或基层细胞增殖，诱发耳道乳头状瘤的产生
板书：训练刻苦 球艺高超 胸怀宽大教师过渡：课文通过这两件事给我们塑造了一个世界优秀二传手的形象，你能结合刚才我们了解的课文内容完成大屏幕上的这个句子吗试试看出示句子：课文通过 、 这两件事，给我们塑造了一个的孙晋芳通过典型事件写出人物的品质，运用在文章当中就会使文章写得很出色同时，在概括文章主要内容时，如果是写人的文章就可以这样概括教师总结：刚才我们抓住了课文中主要描写的两件事，初步了解了孙晋芳接下来，让我们品读课文，相信我们会对孙晋芳有更深刻地了解四、研读课文1、引起学生注意力【出示孙晋芳照片】看，她就是孙晋芳，就是这样一个貌不惊人、个子不高的姑娘，却成为排球场上的灵魂，率领中国女排获得了一个又一个冠军，她到底具有怎样高超的球技
生自读第一行，画出第一行中的生字并找学生到黑板中圈出学生读字，并为生字注音学习“弄” 你怎样来记为“弄”组词师为学生讲弄的字理知识：“弄是会意字，原指双手捧一块玉，表示玩耍、戏弄之意，后引申为做、办、弄本文中作者玩弄什么呢请读第一行诗句生根据诗句回答学习“临” 在哪见过这个“临”字(引导学生根据生活经验说出“欢迎光临”)师讲解“临”字字理知识“临”也是会意字，原指人从高处向下看，并有居高临下一词，后引申为面对来临，本文中作者来到哪(生再读第一行并回答) 引导学生想象作者为什么会坐在溪边玩弄着石头(可能路途遥远累了，或觉得石头好看) 3、诗人又向哪走去了学习第二行诗句 生读第二行，画出“绕”字，师引导学生用家族识字法学习，说出“尧”字家族中其他的 字，并为“绕”组词
四、淋病的并发症和预防 男性淋病并发症 1、淋病合并前列腺炎的症状：急性前列腺炎发病前1天或半天尿道常忽然停止排脓或脓液减少，病人有高热，排尿频数及疼痛，直肠检查示前列腺肿大，有触痛，尿液混浊，如治疗不及时，前列腺可形成脓肿，慢性前列腺炎的病人一般无明显自觉症状，起床后第一次排尿，尿道口有封口现象，挤压阴茎时有少量白色分泌物排出，分泌物检查可发现上皮细胞，少数脓细胞和淋菌2、淋病合并精囊炎的症状：急性时有发热，尿频，尿痛，终末尿混浊并带血，直肠检查可触及肿大的精囊并有剧烈的触痛，慢性时无自觉症状，直肠检查示精囊发硬，有纤维化3、淋病合并附睾炎的症状：一般合并于急性尿道炎后，单侧居多，有低热，附睾肿大触痛，同侧腹股沟和下腹部有反射性抽痛，触诊示附睾肿大，有剧烈的触痛，尿常混浊
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