四、巩固练习1、完成教科书P50“练习十一”第5题（1）学生独立完成（2）让学生在练习本上先算出综合算式的答案，再标记在算式的下面，最后进行比较（3）指名学生汇报各题是怎样算的，集体核对2、完成教科书P51“练习十一”第6题师：比较上面的树形图与综合算式，你有什么发现引导学生先从上往下观察运算顺序，再从左往右观察书写顺序【设计意图】每个练习题的侧重点有所不同，而且是一个循序渐进、由浅入深的过程，这样能化解难点，同时让学生在掌握运算顺序的基础上，培养灵活运用的能力五、课堂小结师：今天这节课我们学习的运算顺序和昨天学习的有什么不同你还有什么不懂之处你知道在什么情况下该用今天学的运算顺序板书设计在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法
【活动目标】1、学习用天平测量物体的轻重2、理解物体的轻重是相对的3、知道物体的大小与轻重不一定成正比4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣【活动重难点】1、重点：理解物体轻重的相对性2、难点：理解物体大小与轻重不一定成正比【活动准备】1、材料：分类盒、天平、积木、弹子、雪花片等物品2、环境创设：在数学区中放置各种供测量的物品和天平【活动过程】分类—>讨论—>分类—>游戏—>排序1、通过分类活动积累有关特体轻重的感性经验（1）在数学区中提供天平和各种物品物品放在盒子里，每个盒子里放两件物品（2）要求幼儿将物品按轻重分类，即将每个盒子里的物品按轻重分别放入有轻重标记的盒子里
二、颜真卿简介 颜真卿(709年-784年)，字清臣，唐代著名政治家、书法家，他活了75岁，历经玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，曾在安史之乱中立下大功，是唐朝重臣颜真卿出生官宦世家，虽然父亲早逝，但母亲也是才女，在她的悉心教育下，颜真卿擅长写文章，学问渊博，734年二月，25岁的颜真卿就靠中进士甲科，经吏部诠选，任校书郎，正式入朝为官在唐玄宗一朝，颜真卿历任监察御史、殿中侍御史，后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世称“颜平原”755年，安史之乱爆发，不久长安被攻破，唐玄宗李隆基逃亡蜀中，太子李亨在灵武即位，是为唐肃宗，尊玄宗为太上皇，颜真卿被肃宗任命为工部尚书兼御史大夫，复任河北招讨使，这期间颜真卿率义军对抗叛军，一度光复河北，后至凤翔，被授为宪部尚书
五、教学建议1加强对概念间相互关系的梳理，引导学生从本质上理解概念，避免死记硬背从因数和倍数的含义去理解其他的相关概念2要注意培养学生的抽象思维能力五年级数学因数和倍数教案格式（篇3）教学内容：义务教育课程标准小学数学五年级下册第二章《因数和倍数》第1节例1(教材第13页)及练习二的第2题，第四题的前部分教材分析：本节教学是在学生学习掌握了因数和倍数两个概念的基础上，在教师的引导下，让学生运用乘法算式及除法中的整除自主尝试、探究“求一个数的因数”的方法同时，通过多种形式的训练，使学生能熟练找全一个数的因数另外，通过引导学生用集合的形式表示一个数的因数，一方面给学生渗透集合思想，更重要的是为后面教学求两个数的公因数做准备
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。