综述：人教版初二语文上学期语文教案优秀5篇

2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置3、认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性5、引发幼儿学习的兴趣材料准备1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导数学》2、小黑板一块，粉笔若干投影仪活动过程1、发放《幼儿园课程指导数学》，幼儿人手一本2、集体活动(1)按数拍手“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下”(2)认识序数老师在投影仪上出示书画面“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友第几张椅子是空着的我们按顺序说说空着的小椅子的位置”教师手指第三张空椅子“这是第几张空椅子谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢

(方向，距离，观测点)小结：我们具备了观测点，同时利用角度来表示它的方向，利用距离表示它所处的位置，这样我们就可以把一个物体的位置很清楚的表示出来三、巩固练习还想不想再试试(出示目标2、3、4)1、先观察目标2(有准确的角度和明确的距离)(说到角度时做偏离动作)向王叔叔汇报目标2的准确位置课件演示：击中目标2、再观察目标3，缺距离依照前面的报告形式，向王叔叔汇报目标3的位置为什么不能一下子汇报成功学生测量，得出数据，然后汇报答案填在小卷1题目标3在大炮的____偏___ _____的方向上，距离是______米打目标3(课件演示)3、最后观察目标4(缺角度)这次能不能一下子汇报成功学生测量，得出数据，汇报

1布置作业：从教材“习题72”中选取2完成练习册中本课时的练习本节课的设计是从学生感兴趣的生活实例入手，遵循学生的认知规律，在学生自主探究，讨论交流的基础上进行归纳总结，使学生对知识的认识从感性上升到理性以实际问题为载体，在探究解决问题策略的过程中，让学生体会平面直角标系在生活中的作用，感悟到数形结合的方法，增强应用数学的意识，提高数学建模的能力；同时还丰富了学生数学活动的经验，让学生学会探索，学会学习【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的

最后用简练的文字揭示自然数的概念与特点，一方面对以前所学的数学知识进行概括和总结，另一方面也为以后把数的范围扩展到分数、小数做准备（二）十进制计数法教材首先运用两个实例，说明比亿大的数在生活中的应用凸显学习更大的数的必要性然后在亿以内数的认识的基础上，通过利用计数器数数，认识新的计数单位“十亿”“百亿”“千亿”此基础上，“扩展”数位顺序表，系统整理计数单位、数位、数级等知识，并概括出“十进制计数法”，并为亿以上数的认识和读、写作好准备（三）亿以上数的认识1、例1：亿以上数的读法教材通过呈现地球不堪人口重负的画面，让学生在感受大数，学习亿以上数的读法的同时提供了3个亿以上的数让学生借助数位顺序表把亿以内数的读法迁移到读亿以上的数之中