它们的家为什么是美丽香甜的吗第二课时教学目标：品读课文，依据问题，抓住主要内容，体会作者对弱小动物的关爱之情教学重难点：重点：归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情难点：落实提出问题，并带着问题思考的阅读方法教学过程：一、复习导入这节课，我们继续学习《蝴蝶的家》紧扣上节我们提出的问题读中解决问题二、品读感悟，理解课文1刚才我们初读了课文，你感受到作者的心情了吗是什么心情(作者为蝴蝶着急、担心)你们呢从课文中的哪些地方能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢请同学们默读课文，用心体会，用笔画出有关的语句，并写出自己的感受2学生汇报(1)天气是怎么难为蝴蝶的谁来读一读找学生读第二句，(出示第二句)此时作者心里在想什么呢
木耳，又叫云耳、桑耳，是我国重要的食用菌，有广泛的自然分布和人工栽培其色泽黑褐，质地柔软，味道鲜美，营养丰富，可素可荤食用木耳有哪些功效与作用木耳不能和什么食物一起吃下面就和民生健康一起了解下吧本文目录 1、木耳的功效与作用 2、木耳不能和什么食物一起吃 3、木耳泡多长时间不能吃 木耳的功效与作用 1、降低胆固醇：木耳中含有维生素E、B族维生素、纤维素等营养成分，具有良好的降脂作用，有助于降低血液中的胆固醇水平2、补血养颜：木耳富含铁、锌等微量元素和多种氨基酸，有益于补血，同时木耳中还含有一种胶质，能够刺激皮肤的新陈代谢，具有一定的美容作用3、防止贫血：木耳富含微量元素铁、铜等，其中的铁能够促进造血细胞的生成，预防贫血
下面每组中的两个比能否组成比例出示：1/3∶1/4和12∶9 1∶5和08∶4 7∶4和5∶3 80∶2和200∶5学生根据比例的意义进行判断，教师结合回答板书：1/3∶1/4＝12∶9 7∶4≠5∶3 1∶5＝08∶4 80∶2＝200∶52、认识比例各部分的名称（1）介绍“项”：组成比例的四个数，叫做比例的项（2）3 ：5 = 18 ：30 学生尝试起名师介绍：比例的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项3 ：5 = 18 ：30内项外项（3）如果把比例写成分数的形式，你还能指出它的内、外项吗出示：3/5=18/30（4）已经知道了比例各部分名称，接下来我们一起来研究比例是否也有什么规律或者性质，有兴趣吗
感恩母校国旗下的讲话500字4各位老师，亲爱的同学们：大家下午好我演讲的题目是《学会感恩，孝敬父母》开始前，我想先给大家讲个小故事一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有九十多人生还乘客中有一个游泳专家来回游了十几次，在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必须终身坐轮椅，他一直大叫着问自己：我尽力了吗几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么，他伤感的说：我最记得那被我救起的二十个人中，没有一个人来向我道谢感恩是小德，忘恩是大恶生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧，于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活
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