3为什么看到过去事物这种现象不是时间旅行明确：看到过去并不是离开现在回到过去，所以不是时间旅行六、小结全文1请学生总结从本文获得的主要信息有哪些，次要信息及相关信息有哪些，并谈谈在筛选信息时所运用的主要方法提示：主要信息包括空间旅行和时间旅行的概念，以及时间膨胀概念等次要信息及相关信息进行空间旅行的方式、方法，对于提高速度的多种设想，时间膨胀的意义，看到过去事物的设想等运用的方法包括：抓关键语句，联系上下文捕捉主要信息和相关信息，透过表层信息挖掘隐含信息等2教师小结：肯定学生在本课学习中所表现出的积极主动性，对表现突出的小组进行表扬结语：宇宙的奥秘无穷无尽，希望通过这篇文章的学习能激发同学们关于宇宙未知数的联想、想象以及探索宇宙的兴趣和热情，因为我们今天建立在科学基础上的畅想往往会成为明天的现实
他想是谁把花生搞走了呢"奇怪"说一句话这句话小松鼠并没有对哪个人说，这种说法就叫"自言自语"组织学生讨论：花生是在地下结果的并抓住机会鼓励学生多读课外书3、指导朗读：他等呀、等呀，等到花/都落光了，也没有看见/一个花生是谁/把花生/搞走了呢（口里低声说）六、练习朗读全文由较好的学生领读，特困生练习读七、续编故事《花生找到了》八、布置作业问问爸爸妈妈，在我们吃的食物中，还有哪些是长在泥土里的九、谈一谈：学习这一课后，你有什么收获知道了什么第二课时教学目的：1、正确流利地有感情地朗读课文、背诵课文2、练习书写本课3个生字3、指导学生完成课后练习我会读教具准备：生字、词语卡片教学过程：一、检查复习1、指名朗读课文，分组读课文
根据历史文献资料和有关传说，龙(原形为蛇)原为伏羲氏族的图腾，后来成为太暤(太昊)部落的图腾太暤部落是龙图腾崇拜最为重要的起源地之一11，中国龙的画法 画龙以三停九似为原则，龙头尤为重要分享一张龙头分析图铅笔画龙起形时用硬一点的铅笔如：HB画明暗结构时可以用2B以上的铅笔，因为会软一些能更好的表现肌理和明暗1：HB素描铅笔，轻画定位2：确定轮廓，重线定位3：整体调整布局，分出轻重笔触，添加配饰以增加龙之气韵《尔雅翼》云∶龙者鳞虫之长王符言 其形有九似∶头似牛，角似鹿，眼似 虾，耳似象，项似蛇，腹似蛇，鳞似 鱼，爪似凤，掌似虎，是也其背有八 十一鳞，具九九阳数其声如戛铜盘口旁有须髯，颔下有明珠，喉下有逆 鳞
”不仅我渴望和平，而且全世界的人民都渴望和平，渴望安全的生活但是战争、恐怖袭击地区冲突等多种形式的暴力敌对依然存在，人类实现真正的和平任重而道远一座座民房的摧毁让这美丽的世界伤痕累累，是战争在逃难人民的眼神中增添了恐慌，使得人们背井离乡，国际和平日化作和平鸽，衔着废墟上金色的橄榄枝飞到半空，洒下金光消除黑暗，破除人们眼中的恐慌同学们，大家都知道，91年前的今天，九一八事变爆发，中国人民从此开始了艰苦卓绝的抗日战争，无数先烈血染山河，战争带给中国人民的伤害永远不能伴随时光被抹去，中华民族经受的创伤也无法轻易被抚平我们不能忘记历史，不能忘记今天的幸福生活，是无数先辈们前仆后继的生命才为我们换来的如今生活在和平环境里无忧无虑的我们，在享受自由和快乐的同时，也要看到身上所肩负的沉重责任
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