何不按兵束甲，北面而事之”“按”：停止使用“束”：收起“兵”：武器“甲”：铠甲“北面”：面向北古代皇帝南面而坐，臣子北面而朝这里指投降)接着抓住孙权的矛盾心理“外托服从之名而内怀犹豫之计”，警告他“事急而不断，祸至无日矣”最后，把刘备比作“守义不辱”的壮士田横，不愿处在曹操之下，从而使孙权勃然大怒曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人吾计决矣”(指名学生讲解这一句)由此可见，诸葛亮的激将法，取得了圆满的成功3、诸葛亮怎样分析敌我双方的力量的明确：①刘备虽败但实力犹存(“今战士还者及关羽水军精甲万人②曹有三大弱点;一、远来疲敝，强弩之末，必蹶(挫败)上将军(要求学生讲解“ 强弩之末势不能穿鲁缟者也”句)二、北方之人不习水战
如何缓解支气管炎症状一、外出时戴口罩在风尘比较大或天气比较凉的时候，支气管炎患者外出的时候一定要佩戴口罩，这样不仅可以避免冷空气进入呼吸道，而且还能有效远离细菌和病毒的侵害除此之外还要做到每天更换口罩，这样才能避免口罩附着的病菌导致疾病加重二、保持室内空气湿润在天气比较干燥的时候，可以在家里打开加湿器一方面可以有效缓解空气干燥给支气管造成的刺激，另一方面支气管患者在潮湿的空气中，不仅可以有效降低咳嗽的频率，而且还能减少咳痰的次数，可以说是一举多得的事情上面介绍了支气管炎的表现，以及支气管炎患者平时如何护理身体的方法，支气管炎是一种十分顽固的疾病，一旦患病之后想要彻底治愈十分困难，只能通过不断用药控制病情
为甚么呢因为"又心痛裤子，回家挨说"这就可见父母平日的为人了，只要损害了财务，也不管原因，对孩子就没有好态度，否则孩子怎么会"怕"呢另一处写万芳妈妈，不但不夸奖万芳的仗义，反而"让他对着墙站了一个小时"万芳也深知"我"的妈妈的脾气，"要是再换过来，你还得再站两个钟头"这些都是批评的笔触4第三部分为什么写奶奶呢明确：奶奶直到"我"淌眼泪，才憋不住"突然说：算了，这样多不好"奶奶很体贴孩子的感情反衬之下，显得爸爸妈妈只知道东西名贵，却全然不顾孩子伤心，这样多不好起初，奶奶"定想说什么，可是，他没有说"奶奶是长辈，说话还有顾忌，因为他知道儿子媳妇的为人，左右为难可见，写奶奶也是为了批评爸爸妈妈的不是
三、听课文录音引导学生发现这首诗与一般的诗歌不同：这是一首说理的诗，没有具体的形象，不在于抒发感情，而是以劝告的口吻与你做平等交流，因此这首诗成为很多人激励自己前进的座右铭四、读课文并思考问题1、 可读出不同的味道，先让全班一起吟诵，再由语感较好的同学用劝说的口吻来读2、 问题：“生活欺骗了你”指什么诗人对此表现出怎样人生态度根据是什么问题由学生解决五、品课文(结合体验来研讨)1、 学生质疑提出的问题先由学生解决，教师引导补充完整2、 教师提问：面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”学生讨论后教师总结六、迁移问：当你的朋友、家人身处逆境中，你会对他说什么呢
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