原来如此！首套、首条、首台！本周我国多项硬核成果上新-掇菁撷华网

2、掌握基本的文言知识，提高文言阅读的能力3、整体把握文章结构，理清思路，根据文意背诵课文4、赏析人物形象和写作技巧，学习古人在国难当头时，不计个人得失、顾全大局的爱国主义精神二、教学方法1、朗读法自始至终以朗读为教学的手段和依据，运用多种形式朗读，教师诵读、学生自读、学生领读等，力求做到熟读成诵2、问题导读法教学过程中，以设置问题的方式，让学生在回答问题的同时，把握文章内容，掌握学习的重点、难点力求以问带讲，以答带读，充分调动学生的积极性，启发学生思维，使其善于动脑，敢于发言三、教学重点1、重点理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语2、学习古人在国难当头时，不计个人得失、顾全大局的爱国主义精神

三、幼儿园各类安全事故应急预案(一)幼儿园重大火灾安全事故应急预案1、报警程序：(1)领导小组或报警者迅速组织有关人员携带消防器具赶往现场进行扑救(2)立即用电话或手机报告消防中心(电话119);并向教育主管部门和当地政府报告(3)在向教育主管部门、消防部门报告的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆2、组织撤离要迅速组织遇险幼儿撤离危险地带，原则是“先救人，后救物”无关人员要远离火场和园所区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入和进行扑救3、组织扑救(1)参加人员：在消防车到来之前，全体教职工均有义务参加扑救，幼儿不能参加扑救(2)消防车到来之后，领导小组指挥有关人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作

教师：真不错，算减法想加法，这是我们常用的方法还有不同的算法吗学生乙：我是这样算的：17-8，先从17 里面拿出10，10-8=2，再把2+7=9，17-8=918-9，先从18 里面拿出10，10-9=1,再把 1+8=9,18-9=9教师：你真行这也是好方法还有不同的算法吗学生丙：我和他们都不一样，17-8，我把8分成7和1，先算17-7=10，再算10-1=9，所以17-8=918-9，我把9分成8和1，先算 18-8=10，再算10-1=9，18-9=9教师：看来你们的方法还真不少还有不同的算法吗学生丁：我是用数数的方法算的17-8，我从17开始倒着数8个数：16，15，149，所以17-8=9

5、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板6、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外7、乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢8、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内9、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人10、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤五、搞好个人卫生要勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤换衣服，不随地吐痰，不乱扔垃圾