教学课时：教学过程：一、导人新课，激发兴趣1、记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗谁来说说讲的是什么（生回答）是啊，爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量这就是我们今天要学习的课文——板书课题：爱之链2、齐读课题读了课题，你想知道什么（这是一种怎样的爱这“爱”发生在谁与谁之间这“爱”又是怎样被链接起来的）让我们一起来在课文中寻找答案二、初读课文，检查预习情况1．指名读生字词，要求读准字音，平翘舌音：餐、蹭、糙；前后鼻音：吻、腕；后鼻音：蹭2、指名读词语乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕 蹭破 车胎 瘪了袜子 油污 绝望 餐馆 亲吻 粗糙 脸颊荒芜人烟 天经地义 潸然泪下3、重点理解下列词语的意思
老公：“是拍后边” 老婆又对准老公老公后背狂拍老公大怒：“是给我拍后背” 2、妻子对丈夫说：“今天是星期天，你把床单好好洗一下吧” 丈夫带着笑脸说：“不要洗了吧，翻过来铺不又可以睡一段时日了” 妻子叹口气说：“唉，’你这人实在太懒了，我已翻过一次了” 3、一次哥们结婚然后就给喝多，回到小区在楼道口把那个门锁的密码给忘了，喊来保安，他严肃地问，你怎么证明是业主我说，给老子开保安说，给老子证明我喊，梅茜一只狗头从阳台探出头我说，叫于是梅茜叫，引发隔壁狗叫，转眼小区吵成一片，灯一盏盏亮
伸出手，跟着老师写一遍(1)狐，先写反犬旁(边说边写)再写“瓜”，第一笔，平撇，起笔高一点，撇到竖中线;第二笔，竖撇，从平撇的落笔处起笔;第三笔，竖提，从平撇的前端起笔，写得低一点，基本上和反犬旁一样低记得要结一个瓜最后一笔捺，从竖提的上端起笔，捺要写得舒展一些(2)狸，先写反犬旁再写一个“里”第一笔，竖，从竖中线起笔，起笔低一点，到横中线停;接着，横折、横、横;下一笔是——竖落笔不能低于反犬旁最后，横、横最后一横要长一些3、学着老师的样子，在自己的本子上写一写先调整坐姿，双脚放平，身体离桌子一拳头，拿起笔，一音两字，开始写吧(评价：坐姿好反犬旁写得漂亮第二个狐有进步你看，他的反犬旁写得多漂亮，尤其是中间的弯钩，写得多有力量
二、做《基础训练》13课三、朗读《秋天》，预习字词收集有关秋天的诗词，试着给三节诗各起一个小标题山中访友课文教案可下载（精选篇4）【教学目标】1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语2、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好感情4、学习作者运用毕业、拟人、排比、想象来表达感情的方法【教学重难点】感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法【教学准备】教学挂图【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课二、初读课文，整体感知课文内容三、检查自学情况四、说说课文讲了一件什么事五、联系有感情地朗读课文，圈出作者在山中拜访的“朋友”第二课时一、复习导入二、作者在山中拜访了哪些朋友
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