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2全文短小精湛,只有三个自段第1自然段写作者游西湖的总感觉,作者把西湖景色的特点概括成一个绿字,醒目地突现出来这个绿字吸引我来到西湖边,使我流连忘返2、3自然段课文围西湖的绿展开,分别写了灵隐花港观鱼两地绿的特点写灵隐的绿,绿得“苍翠欲滴”,绿的发黑,绿的发蓝;而花港观鱼的绿,则绿的鲜,绿的亮只觉的一种蓬勃的生机跳跃,这样的清晰的结构,这样生动的抒情,适宜于朗读,也适宜于列提纲背诵课文二、教学目标1会列提纲,并按提纲背诵课文2学会本课描写绿的词语3初步了解课文是如何抓住特点写景物的4感觉西湖景色美,培养热爱祖国大好河山的思想感情三、教学重点与难点教学重点:列提纲背诵课文教学难点:按课文内容的先后,扫地点的转换,抓住有关景物特点的词语列提纲,理解描写绿的词语

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