微，无、没有4再次朗读这篇文章四、小结1一词多义国防固国不以山溪之险有时而或长烟一空国国家国恒亡或国都则有去国怀乡或许或异二者之为处在居庙堂之高则忧其民通过初极狭，才通人居居住面山而居通顺利政通人和，百废具兴停了居十日通晓鸣之而不能通其意开朗则有心旷神怡旷宽广土地平旷，屋舍俨然2古今异义古义：规律增其旧制古义：详尽前人之述备矣制备今义：制度今义：准备古义：日光至若春和景明古义：曾经予尝求古仁人之心景尝今义：景物今义：品尝古义：没有微斯人，吾谁与归微今义：微小3通假字具，同“俱”，全，都百废具兴属，同“嘱”，嘱咐属予作文以记之4虚词来属予作文以记之代词：他，他们其必曰以因不以物喜其语气词其喜洋洋者矣凭固国不以山溪之险代词：他的必先苦其心志用来所以动心忍性五、作业完成课后练习三
二、朗读课文，解决字词1自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，借助拼音读准字音，通过查工具书的形式弄懂意思，不懂之处及时请教他人2检查学习效果，相机指导盼望：殷切的希望明媚：（景物）鲜明可爱吓唬：使害怕，恐吓翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查耽搁：拖延时间沉郁：低沉郁闷缥缈：形容隐隐约约、若有若无急遽：急速惊惶：惊慌依偎：亲热的靠着，紧挨着三、再次感知，理清思路1默读课文，思考：本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括（文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历）2那课文是按怎么的顺序来写的快速浏览课文，找出相应的语句进行概括时间顺序，从早到晚3教师追问：与时间的推移而发生变化的还有什么
过程与方法：能通过实际操作，体会方位角在是实际生活中的应用，发展抽象思维情感、态度、价值观：能积极参与数学学习活动，培养学生对数学的好奇心和求知欲教学重点：方位角的表示方法教学难点：方位角的准确表示教学准备：预习书上有关内容预习导学：如图所示，请说出四条射线所表示的方位角教学过程：一、创设情景，谈话导入在现实生活中，有一种角经常用于航空、航海，测绘中领航员常用地图和罗盘进行这种角的测定，这就是方位角，方位角应用比较广泛，什么是方位角呢二、精讲点拔，质疑问难方位角其实就是表示方向的角，这种角以正北，正南方向为基准描述物体的方向，如“北偏东30°”，“南偏西40°”等，方位角不能以正东，正西为基准，如不能说成“东偏北60°，西偏南50°”等，但有时如北偏东45°时，我们可以说成东北方向
昨晚小康医生也蹭蹭热点，看完了《如懿传》大结局这个结局，即是如懿的悲剧，同时也是魏嬿婉这个角色的悲剧“墙头马上遥相顾，一见知君即断肠”即便魏嬿婉这个角色已经恶有恶报，为她所做下恶果付出了最终的代价但如懿也未能善始善终，永琪逝世、凌云彻的委屈、以及对皇帝的失望重重的打击让她患上了痨病，日复一日的折磨让她最终生无眷恋，抑郁而终夺走如懿的痨病，到底是什么病也许很多人想知道，明明之前没有任何症状，怎么就突然患上痨病呢事实上，所谓的痨病，就是医学上所说的“肺结核”由于古时医学技术有限，人们对疾病的认知自然也并不科学，这也造就了肺结核在当时成为不治之症肺结核，即便现代社会发病率也是迅速上升趋势虽说如今的医学技术逐渐发达，但肺结核并未像天花一样，能够被人类所攻破的“绝症”
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