把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合；重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的小学一年级数学教案怎么写【篇2】《认识图形（二）》这一单元新课有3课时，第一课时主要是让学生认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四变形这几个平面图形，第二课时的教学内容就是拼组图形，第三课时是七巧板的拼组反思本课的教学实施，教学目标基本达成我认为比较成功的有以下两个方面：一、创设问题情景，激发学习兴趣俗话说：“良好的开端是成功的一半”成功的新课导入，可以有效地开启学生思维的闸门，从而激发学生的学习兴趣，激励学生探究例如在导课的时候，我是这样引入的：同学们上节课我们在认识物体一课中认识了四种图形，它们都住在图形王国里（课件演示：出现宏伟的图形宫以及满天飞舞的各种各样的图形），现在请大家认一认，说一说
尽管走在这条奋斗路上，会有跌倒，会有失败，但我坚信，跌倒了就一定能爬起来，失败了就一定会取得成功所以，青春也能因此变得更加美丽青春是激情的，是阳光的，是活力四射的青春是一艘小船，我们要鼓起奋斗的风帆扬帆起航虽然在漫漫航海路上，我们会遇到风雨和大浪的阻挠，但我们不能轻言放弃，正所谓阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹我们应该怀着坚定的信心，奋斗向前，让青春大放光彩而今，身为90后的我们正拥有着阳光的青春，我们怎能让青春如流沙般在我们的指缝间流逝，随风而散呢怎能在叹息声中虚度光阴，挥霍青春呢眼下，我们要紧紧地把握住青春，让青春之花在奋斗拼搏之中绽放最美青春，亦是奋斗青春，在奋斗中永远都是最美丽的她像雄鹰，展开双翅，在天空中与风雨奋斗拼搏;她像苍松，挺立在白雪中，在寒风中与风雪抗争;她像梅花，傲雪绽放;她像翠竹，遇风自立……奋斗不懈，坚韧不拔，拼搏向前，都是最美青春的象征
一位哲学家曾经说过，如果生命有两次，每个人都可以成为伟人是呀，当一个人意识到光阴已虚度，假如能重来，一定刻苦学习，因为生命只有一次人的成长，就是在这不经意之中完成的，你现在知道努力，就会成功，就会成为家人的骄傲跨出校门，你们肩负着学校的荣辱——一定要牢记“读书做人”不要忘记母校老师曾对你们的教育、关爱、鼓励与希望，更不要忘记你曾是沈小的一员在今后的学习、生活中，要做到快乐读书，踏实做人，要成为各行各业的优秀人才，成为沈小的骄傲跨出校门，你们肩负着国家的荣辱——一定要胸怀大志“有志不在年高，无志空长百岁”希望你们早日树立自己的远大理想，并为之奋斗早日成材，成为国家的骄傲同学们，希望你们踏进中学的校门后，认认真真学习，踏踏实实做事，做一个快乐、正直的人
导入：今天这节课我们就一起来学习和近似数有关的知识(板书课题)二、交流共享(一)认识近似数1课件出示教材第21页例题6情境图2初步感知让学生读一读两个情境中的信息，联系情境中的内容想一想：如果让你把划线的四个数字分一分，你想怎样分为什么学生独立思考后，教师组织交流3加深理解(1)思考：你知道上面哪些数是近似数吗教师在学生思考、交流的基础上明确：220万和1902万是近似数;生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数(2)让学生结合具体例子说说生活中的近似数(二)求一个数的近似数1课件出示教材第21页例题7“2012年某市人口情况统计表”让学生观察表格中的数据，并读出这几个数
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