(2)学生归纳，指名回答(作者给小鸟画谷粒，让鸟妈妈不去远方寻食)3学习第3节(1)想想：这一节中作者有了什么愿望(2)同桌互相交流(3)指导朗读，背诵4学习第4节这一节作者省略了内容如果让你来接着往下写，你会写些什么呢想一想，写写五、扩展练习如果你有一支神笔，你会实现什么愿望六、出示课件，欣赏录音配乐朗读1评一评2仿一份，自由练读七、巩固练习朗读全诗看谁很快背下来第二课时一、复习1指名朗读课文2集体背诵课文二、指导学习生字1认读生字，包括要求学会的8个生字及由生字组成的词语会认的9个生字2组词练习3同桌交流、你是怎样记住这些生字的4同桌互查字的认读情况5指导写字，重点指导以下字：缩、健、寻、双、即、还三、指导完成“我会写”
I'm（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let'stalk部分的教学内容3．趣味操练(Practice)（1）游戏玩Let'splay中的游戏"击鼓传花"首先，将全班学生分为两大组教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello,I'm/Hi,I'm（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍）在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性
方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等2、写字比赛：教师范写，学习新笔画，引导书空笔顺学生练习后，自荐写字，并评奖五、课堂作业1、抄写写字表一遍2、背诵自己喜欢的课文一段话第二课时一、复习导入1、认读生字卡2、听写本课生字二、四人为一小组，分角色朗读课文三、研读课文，深入探究1、思考：课文中的孙中山给你留下了什么印象2、思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问划出相关的词句3、集体交流阅读心得，并在交流中及时解决学生先前提出的不懂的问题重点交流：a、从“照例”、“流利”、“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望
但需xū要提tí醒大dà家的de是金jīn樱yīng子zi市shì场chǎng行xíng情不bù太稳定dìng，实际成交量较小，且qiě价jià格gé就jiù整体来说不bù太理想，所suǒ以yǐ在zài种zhǒng植zhí前一yī定dìng要做好hǎo市shì场chǎng调研2种zhǒng植zhí前景金jīn樱yīng子zi在zài我国guó市shì场chǎng需xū求qiú还hái是比bǐ较大dà的de，由yóu于yú野生shēng金jīn樱yīng子zi过度dù采cǎi摘zhāi，导致数量下降jiàng，出现xiàn了le供gōng不bù应求qiú的de现xiàn象，人rén工种zhǒng植zhí的de面积jī还hái不bù是非fēi常cháng大dà，正zhèng处在zài发展阶段
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