(三)Let’s count1游戏：火眼金睛(1)课件出示各种数量的不同物品，将物品放置在不同的方位，引导学生运用句型：How many…are there on inunder the…进行问答(2)出示Let’s count 内容学生用以上句型自编对话(3)教师让学生观察自己小组获得的标志数量，教师提问“How many apples are there on the tree”引导学生回答三、Consolidation and extension(巩固与拓展)1、调查活动：我是小记者：请数名学生扮演记者进行采访，相互了解一下同学的家庭情况，并作汇报参考句型：How many people are there in your family
生：丁丁来了师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了今天他要和我们一起来学习这首儿歌板书：小小的船师：谁愿意大声的读读课题全班齐读课题点评：课的开头，成功地创设了美丽的情境，激起了学生的好奇心，调动了学生学习本课的兴趣二、初读课文1、范读课文师：听老师读课文，注意听清每个字的读音2、自己练着读一读3、谁想试着给大家读一读(指名读)4、讨论：小小的船指的是什么学生自由讨论，并试着画一画点评：动手画一画，学生很愿意，起到了比较好的调节作用，调动了学生学习的积极性(实物投影打示学生图画)师小结：(你们真会观察)在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船三、认读生字师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了
地里还插着一块卡通标识牌，上面标注着农场主人、认领时间等信息农场工作人员向记者详细介绍了三种模式：自种模式(1088元/年)，从翻地到收获全程自己打理；半托管模式(1888元/年)，种植和翻地自己动手，浇水、除草等日常养护由农场负责；全托管模式则完全不用操心，“只要负责菜成熟了来采摘就可以了”工作人员坦言，选择全托管的人，“就是为了吃放心的菜”市民严先生选择来这里种菜，始于家庭的新变化——随着宝宝的诞生，他开始格外关注餐桌上的安全问题“想让孩子吃上真正绿色有机的蔬果”萌生租地自种的想法后，严先生与共享农场结了缘严先生选的是半托管模式——选苗、播种、收获自己动手，日常浇水施肥由农场代劳“自己种出来的东西，吃起来就是不一样
贫血往往是由于身体营养不良所致，让人出现头晕恶心、乏力、脸色苍白等现象，这类情况多出现在儿童身上高血压 血压高，血液粘稠会造成脑部供血不足，很容易引起头晕和恶心，这种情况下，需要配合着吃药和饮食来调节更年期 更年期时，性荷尔蒙的分泌日减乃至停止，身体产生许多变化，除了肩膀僵硬、头痛外，还有头晕及手脚冰冷等症状三、恶心呕吐用药治疗 由于引起恶心、呕吐的疾病很多，恶心、呕吐仅是疾病的症状之一，因此，在未明确病因之前不应盲目应用作用于呕吐中枢的强镇吐药物，否则会贻误病情只有在明确了导致呕吐的病因之后，在积极治疗病因的基础上，才能行必要的对症治疗1胃肠道疾病 包括食管、胃、十二指肠直至空肠、回肠、结肠及直肠在内的任何部位的病变都有可能引起恶心、呕吐的症状，其中以食管狭窄、食管癌、贲门失弛缓、贲门癌、胃窦部嗜酸性肉芽肿、胃窦部巨大溃疡或癌肿、十二指肠溃疡或郁积症、多种原因导致的小肠与大肠梗阻或急性胃、小肠或大肠的炎症性病变为最常见的病因
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