3欣赏并学唱关于月份的歌曲二、教学建议AGood to know1热身与复习(1)复习12个月份的英文表达①教师引导学生认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的学生②拿到词卡的学生一起站到教室前面，按月份的顺序排队③全班再次按顺序说出12个月份的英文表达(2)教师呈现年历或第一课时歌谣课件，引导学生演唱第一课时所学的歌谣(3)师生交流：When is your birthdayIt‘s in2学习新知(1)教师呈现母亲节图片，引导学生观察画面内容，如：Who are theyWhat is the girl doingWhy is she giving flowers to her mother
语言运用能力的培养重在应用，在亲身经历中体验、感悟，在实践中发展能力为此，在综合拓展练习时，我设计了“小小督导员”的活动，重在让学生在创设的与生活相关的语言情境中去感悟，并运用英语2《义务教育英语课程标准》明确要求小学生英语教学任务之一是培养学生初步的语感和良好的朗读、阅读习惯本课的教学活动设计，我注重了学生对于发出指令的祈使句的朗读训练和语气感悟并在最后设计一个趣味阅读练习，以培养学生良好的阅读习惯3《义务教育英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程
你们知道每年农历五月初五是什么传统节日嘛(端午节)对，是端午节你们知道端午节的来历吗让我来告诉你们吧端午节是我国的传统节日，始于春秋战国时期，至今已有两千多年的历史关于端午节起源的传说可多了，其中，纪念屈原的说法流传得最广历的这天，人们会通过赛龙舟、包粽子等形式来纪念一颗不朽的灵魂——屈原屈原是我国古代伟大的爱国诗人，出生在2000多年前战国时期的楚国他为人正直，学识渊博，很有才干，在楚国担任了重要职务因为他主张坚决对抗秦国侵略，而受到打击、排斥，还被楚王赶出了朝廷屈原悲愤极了，在流放途中写下了许多充满爱国精神的诗篇，最有名的是《离骚》后来，秦国军队攻占了楚国都城楚国失地千里，尸横遍野屈原心如刀割，他不愿意看到国破家亡的惨景，就在农历五月五日这一天，怀抱石块，跳进了汨罗江，用自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章
如果吴国攻打楚国，点击一下那么，周围的诸侯国就会趁吴国国内兵力空虚，向吴国发起进攻也就是大臣们说的——“乘虚而入”如果那样的话，吴国将面临怎样的处境呢⑨这样看来，大臣们一开始对吴王的劝告并没有错啊，那吴王为什么听不进大臣们的劝告，却听得进少年的话呢请大家默读课文2—8自然段，边读边想，把自己的想法简单地写在旁边，各自思考后在小组内讨论交流2、小结： 少年表面是在讲故事，实际上是——劝吴王不要攻打楚国，所以少年的劝和大臣们的劝有所不同，如果说大臣们的劝是“直劝”“力劝”的话，那少年的劝就是—— “巧劝”“智劝” 3、练习分角色朗读对话 三、总结课文，巩固练习 1、今天通过我们共同的学习，我们不仅知道了《螳螂捕蝉，黄雀在后》的故事，还认识了一位有勇有谋，智劝吴王的少年，我想此时此刻同学们心里一定都有很多想说的话，老师就给你一个一吐为快的机会吧
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