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同时让学生初步的观察、分析、推理及有序全面思考问题的意识与能力其中重点是培养学生的思维方法，发展学生的思维能力教学目标：1、探索、发现现实生活中简单的排列规律，培养观察能力及初步推理能力2、通过观察、研读、交流、验证等活动，经历探索简单事物排列的过程，体验有序、全面地思考问题的方法3、在解决实际问题中体验成功的喜悦，感受数学与生活的紧密联系和数学学习的乐趣，激发学生对身边事物进行数学思考的意识，培养学生初步的数学意识教学重、难点：在探究的过程中，发现简单事物的排列规律教学策略：(1)情境教学法：通过创设现实情境，引起学生的学习兴趣及本节课所要研究的主要问题(2)“探究——研讨”法：学生在自主探究、合作交流的过程中，分析问题、解决问题、发现问题，从而提高思维能力

考虑到过去二三十年的屡战屡败，仅得到了这些似是而非的结果，对于消费者来说，明智的判断是：白芸豆提取物减肥，完全不靠谱白芸豆提取物减肥实为忽悠减肥是健康领域颇具人气的话题，市场上的减肥产品层出不穷，不管有多少虚假宣传被揭露，只要新产品出现，仍旧有很多人会争先恐后地去尝试白芸豆提取物，就是近年来热起来的一种新式减肥产品然而，这又仅仅是保健品厂商利用信息不对称夸大宣传的又一样本理论上的可能 白芸豆的有效成分是“芸豆蛋白”（又称“菜豆素”），能抑制α-淀粉酶的活性，使得通过食物摄入的淀粉不能被消化，也就无法被人体吸收产生热量因此，芸豆蛋白这种能够抑制淀粉酶活性的物质又被称为“淀粉阻断剂”白芸豆中虽含有淀粉阻断剂，但在日常的烹饪过程会被加热失去活性

森林、海洋、田野或者是天空二、自然过渡，导入课题自古以来，动听的音乐总是和优美的诗歌相依相随，《诗·大序》有云：“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不如手之舞之，足之蹈之也”今天，让我们随着音乐一起来学习现代诗人戴望舒先生的代表作之一《在天晴了的时候》三、配乐朗诵，范读全诗1、老师范读2、好的文字能感染我们的情绪，你觉得老师刚才是用一种怎样的心情来读的3、请你们也面带微笑，自由读一读这首诗4、指名读，出示读书要求四、理解诗歌，体会诗意1、要读出诗的味道，先得理解了这首诗才行2、理解诗题,比较“在天晴了的时候”与“在天晴的时候”的不同时间概念用“在的时候”练习说话3、诗中写到了哪些景物

2、出示短文《最优秀的人是谁》，学生独立完成作业3、师生共同评议、交流4、师小结，鼓励：瞧大家已经能够把从课文中学到的阅读方法灵活地运用到课外阅读中去了，真聪明四、布置作业，巩固提高学习单三：1、课后请同学们从课外读物中选择自己喜欢的一篇文章，运用我们学过的方法概括文章的主要内容和从内容中体会思想2、完成《复习指导纲要》上的一篇短文小学语文阅读教案（精选篇19）一、教学分析(一)教学内容分析《龙卷风》是冀教版小学语文四年级上册第五单元的一篇文章本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”文章运用列举数字、举例、比较，等多种说明方法，使人如临其境，如见其景