你从哪里读懂的2、找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处3、从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它“丑小鸭”的原因4、轻声读1~3自然段，说说你还能读懂什么这三段主要讲了什么三、布置作业有感情地朗读课文板书设计26丑小鸭又大又丑毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的第二课时教学过程一、有感情地朗读第1～3自然段过渡语：丑小鸭的命运怎样二、学习第4自然段1、丑小鸭为什么会挨欺负呢为什么大家都不喜欢它2、读读课文，说说大家是怎样对待它的它为什么离开了家当时的心情怎样3、品析词句，你读懂了哪些词语和句子4、丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心
大家在这里欢聚一堂，共同回首往事，畅叙人生美好情缘在此，我谨代表母校全体师生对各位校友的回家表示热烈的欢迎对27年后再相会的全体校友表示衷心的祝贺，并致以最亲切的问候面对校友，一种久别重逢的感动涌上心头;思绪穿越时空的隧道，一股浓浓的校友情谊扑面而来各位校友，三十年前的你们，背着沉甸甸的行囊，踏着曲曲弯弯的田间小道，顶烈日，冒严寒，来到这里历史让大家在这里相识、相交、相知，从此结下了不解的同学情缘每一个日日夜夜里，留下了太多太多美好的回忆流金岁月中，你们演绎出多少动人的成长故事;艰苦的环境里，你们用智慧和勇气将校园装扮每一天的拼搏与努力，都是你们一生最难忘、最珍贵的记忆;每一次的辛酸和喜悦，都是你们不可或缺的成长阶梯
4、培养幼儿自我保护能力活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等活动过程：一、创设情境，谈话导入1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动2、创设情境，激发幼儿的兴趣大、考吧、幼、师网出处播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料2、出示水果，幼儿自主选择、辨析教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选3、明确饮食卫生组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识三、自主讨论，预防中暑
五、他不可能立即领悟，但他确实比油麻地的孩子们提前懂得了很多……他的成长是大芦荡给的吗——生活大芦荡给予的美丽和残酷就是生活给予的美丽残酷生活让杜小康从不堪孤独到害怕孤独到面对孤独并最终从孤独中收获喜悦，这一步步走来他品味到了各种各样的生活滋味，他终将懂得生活真实的面目不是家庭庇护下的优越条件，那些杂陈的五味会披着各式外衣在成长的道路上粉墨登场而他在大芦荡中咀嚼的孤独就是成长的滋味(板书：滋味)六、向杜小康一样懂得善待成长道路上终会出现的孤独同学们成长道路上也必然会遇到孤独的，说不定它已经来了，只是你还没有意识到谈到孤独总是忧伤的，孤独并不一定是让人悲伤的，有时人就是需要孤独罗曼罗兰说：“……”孤独是有着强大力量的，请让我们善待它
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