那么，请你稍稍放慢你的步伐，请你用心来感受一下七中校园的美好春色作家说：“环境是心灵的港湾” 画家说：“环境是灵感的源泉” 教育家说：“环境是塑造人的摇篮”我们学生则说：“环境是保证我们学习的必要条件”当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注当我们在整洁优雅的环境中学习时，倍感心情舒畅古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”我们也可以断言：非勤奋无以成学，非竞争无以进取,非自律无以修身，非宽容无以养性要做到这些，我们必须置身于一个整洁和谐的校园环境中要想营造这样的环境，必须从我们每一个人做起然而，校园里却出现了一些宁人不禁蹙眉的行为
二、学习课文，品读探究1初读课文 初读提示：出示课件 (1)选择自己喜欢的方式读课文，要求读正确、流利(2)勾画出你认为的文中好词好句，多读几遍2教师检查学生初读课文情况3再读课文 再读提示：出示课件 (1)默读课文 (2)边读边思考：在有月亮的晚上都发生了什么事情小学六年级语文《有月亮的晚上》优质教案二 教学目标： 1知识与能力：熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路围绕文章中心句“有月亮的晚上，真美”品读文中的重点句，品味语言和情节之美2过程与方法：自学与交流探究相结合，引导学生在反复的品读中体会感情，感受语言和情节的优美3情感态度和价值观：感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情
问：“今年的生肖是什么呀”“明年是什么呀”欣赏当年的生肖图案模仿拜年的情景5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”6、耍龙灯老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣问：“这是什么呀”“它有什么用呀”“我们也来耍龙灯好吗”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次【活动总结】教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐大班元旦主题教案精选篇3教案目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望2、学习一些表达的方法
b我们用什么样的方法才不容易出错c你觉得谁的办法(做标记、标数字)3、再次尝试:用一边数一边做记号或标数字的方法,准确得出花园的大小4、总结:原来他们的花园虽然形状不一样,可是他们的大小都一样四、比较大小小兔和小公鸡看到小动物们都设计了一样大小的花园,又给自己的花园做了修改,还铺上了漂亮的颜色,你们想不想看看(教师出示两个相同个数三角形、不同个数正方形的花园)可是他们却吵了起来,小兔说:“我的花园大”小公鸡说:“我的花园才大呢”小朋友我们来给他们帮帮忙,到底他们俩的花园谁的更大一些呢1、说说两个花园与刚才相比,有什么不一样的地方(多了三角形)2、那我们用什么方法呢分别数出正方形的个数和三角形的个数填在相应的( )里3、幼儿猜测谁的面积大4、教师验证结果
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