设计意图：通过“物物交换”，激发学生的兴趣，接着呈现“玩具汽车换小人书”这一情境并提出问题，激发学生学习的热情，为探究新知奠定基础⊙尝试解决，体会联系1．想一想师：同学们算一算，14个玩具汽车可以换多少本小人书把你的想法记录在本上2．说一说教师引导学生交流各自的想法，体会在“物物交换”的过程中，玩具汽车的数量与小人书的数量之间存在的关系预设方法一14÷4＝35，35×10＝35(本)方法二10÷2＝5，14÷2＝7，5×7＝35(本)方法三4个玩具汽车＝10本小人书，14÷4＝3……2，2个玩具汽车＝5本小人书，10×3＋5＝35(本)方法四4个玩具汽车＝10本小人书，8个玩具汽车＝20本小人书，12个玩具汽车＝30本小人书，2个玩具汽车＝5本小人书，12＋2＝14(个)，30＋5＝35(本)
我的心情如同全来参加志庆活动的各界朋友一样：我衷心的祝愿成都__家私__专卖店，开业大吉，事业有成，红红火火，宏图大展谢谢大家开业仪式精彩致辞篇5女士们、先生们，同志们、朋友们：上午好金秋月圆，丹桂飘香在这美好时节，我们迎来了御景房地产中介店的竣工开业在此，我谨代表市委、市人大、市政府、市政协和全市人民，向御景房地产中介店的竣工开业表示热烈的祝贺近年来，全市人民按照一三五发展战略，大力推进三化进程，取得了令人瞩目的成就特别在推进城市化进程中，大力实施了旧城改造、提质扩容和南延东进战略，城市面貌焕然一新，博得了市内外各界的一致赞誉，御景房地产中介店就是我市旧城改造、提质扩容的标志性建设项目之一她的竣工开业，为我市城市建设又增添了一处新的靓点
)Ss: They have round faces…6(播放3a录音，让学生跟读并注意语音语调)T: Listen to 3a and repeatPay attention to the pronunciation and intonation7(1) (总结have/has的用法并板书)T: Let’s sum up the usages of“have”and“has”① have: S(I/We/You/They) +have …② has: S(He/ She/ It)+has …(2) (教师带领学生运用身边的实物，练习用have/has造句)T: I have a bookShe has a big pencil-box
学生自读课文，试着背诵2投影出示，说出下列文言词语的含义止 缀 故 窘 苫 暝 遂 尻 寐 黠 3投影出示，说出下列文言词语的特殊用法其一犬 一狼洞坐于前其中 4再读课文，达到背诵八、 作业设计 展开想象和联想，将这篇文章改写成白话文初中七年级语文《狼》优秀教材教案三 预习要求： ①对照注释理解课文，读课文，理解语文的批注②从语言理解的角度，每人就“……写出了……”、“……表现了……”准备说一句话教学环节如下： 一、教学铺垫(3分钟左右) 1导入2抢答(检查预习)——作者，体裁，形象，层次…… 二、读——读准字音
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