3体会小说精巧含蓄的布局能力目标1学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法2品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用3探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义德育目标了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判教学重点1把握小说主题2分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法教学难点结合时代背景，深层领会小说的思想意义教学方法1诵读法 2质疑探究法 3比较阅读法课时安排2课时教学过程第一课时一、导语设计鲁迅先生曾这样答复一位朋友，在他所作的短篇小说里，他自己最喜欢的一篇是《孔乙己》作者在这篇小说中为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人
从现在起，开始去对各科进行复习，去制定自己的复习计划，努力去把每个科的知识复习下来从以前的期末考试观察下来，我发现很多同学总是不爱去复习，都是临场抱佛脚，这怎么新呢一时也只能记下一点点，相对于这样，那肯定长期的积累要更好一点与其在考前去看书，不如提前去复习，把每个课程都好好的看一遍，把题目好好的做一遍，相信一点点的积累起来，就会做题经验有了，知识点也积累好了同学们啊，期末的考试虽然只是对过去一学期的学习进行的检测，但是也希望你们重视起来，我们重视的不是这样的考试，而是在考试前做的所有准备，那才是最重要的，你认真的对待，期末就不会让你失望我们作为学生，考试也是我们学习的任务之一，我们就必须要去真正的对待好，就我个人观点，我认为我们从开学开始，就应该开始复习了，每次教一个知识点，就要去做好复习，在学习之前也做好预习工作
学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法二、教学重难点：1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助2、联系课文内容，理解最后一句话的意思学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法三、教具：多媒体课件四、教学课时：两课时教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、师：同学们，先请大家看老师写个字(板书“爱”)轻轻地读一读这个字，你会想到生活和学习中的哪些人或事2、师：听着大家这一个个爱的故事，让我觉得非常感动(多媒体出示图片,配乐述说)师：爱是什么爱是一束淡淡的茉莉，散发着诱人的清香大爱无言，那时蔺相如对廉颇默默的忍让至爱无声，那时沉船时，哈尔威船长伟岸的身影
我们都知道燕窝是一种非常有营养的食物，尤其是对于女性保养来说更是如此，燕窝的功效也特别多，对人体有非常好的作用，根据很多古籍的记载我们可以了解到燕窝是一种难得的佳品，燕窝主要是金丝雀分泌的咽喉黏液在空气中凝固后筑巢的主要材料金丝雀的这种唾沫的营养价值非常高，所以人们非常重视对金丝雀的培养，以及对燕窝的使用那么今天我们就一起来了解一下燕窝都有哪些营养价值和功效随着现在市场的不断扩大，燕窝不再是一种只有上流社会人所食用的奢侈品，我们很多人现在也可以吃得到燕窝那么接下来就让我们一起来看一下吃燕窝的好处都有什么1养阴润燥营养价值非常高的燕窝是人人都想得到的佳品，今天我们要说的第1个好处就是燕窝可以养阴润燥
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