求三角形ADC的面积学生看图读题，理解题目意思，尝试解答思路导引：解答本题的关键是求三角形ABD的高，也就是三角形ADC的高三角形ABD的面积BD边上的高→这个高也是三角形ADC的高BD的长三角形ADC的面积DC的长规范解答：h=2S÷a S=ah÷2=2×20÷5 =3×8÷2=8(cm) =12(cm2)答：三角形ADC的面积是12 cm2四、课堂小结通过这节课的学习，你又有哪些收获五、作业：教材第93～94页练习二十第5、7题【板书设计】：练习课等底等高的两个三角形面积相等人教版五年级数学上册教案篇7教学目标1．使学生掌握求相遇时间应用题的结构特点，并能正确解答求相遇时间的应用题．2．提高学生分析问题，解决问题的能力．3．培养学生大胆尝试，勇于探索的精神．教学重点1．找到与求路程应用题的内在联系．2．正确分析解答求相遇时间的应用题．教学难点掌握求相遇时间应用题的解题思路．教学过程一、复习引入（一）出示复习题小东和小英同时从两地出发，相对走来．小东每分走50米，小英每分走40米．经过3分钟两人相遇．两地相距多远
四、作业办一张关于九寨沟风景的手抄报五、拓展升华1、九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境古今中外，多少文人墨客，挥毫泼墨，吟诗做画，纷纷以不同的方式赞美九寨沟我国歌手容中尔甲看到九寨沟这么美，也忍不住高歌一曲，请欣赏《神奇的九寨》2、其实，我们祖国还有许许多多像九寨沟一样的“人间仙境”，比如：贵州黄果树瀑布、广西的桂林山水、安徽黄山、台湾日月潭……你们爱我们的祖国吗那就让我们一起好好学习，有朝一日去祖国的各地看一看板书设计：10 九寨沟雪峰插云自然风光 古木参天平湖飞瀑童话世界 人间仙境金丝猴异兽珍禽 羚羊大熊猫小熊猫前后照应人教版小学语文五年级下册教案（篇2）一、教学目标1理清文章的叙述顺序，了解文章的主要内容，体会作者对小鸟的喜爱之情
硕士研究生在读的宋丁沣于2025年年底创办企业，致力于用AI为中小企业数智化转型提供解决方案“社区推出免租优惠，给初创企业过渡期”他说，目前已实现100万元人民币的订单额武汉滨江亲橙人工智能OPC社区运营唐思思介绍，目前入驻人工智能OPC逾50家，涉及文旅、影视、教育、企业数智化转型等领域针对入驻企业，提供工商财税代办、投融资对接、创业辅导、法律服务等服务今年8月，该社区运营面积将突破4000平方米，可提供400多个共享工位在武汉投控数创产业基地人工智能OPC社区，曾在央企工作多年的卢思妍如今转型为独立开发者“AI和我，就是一个团队”卢思妍说，目前她的业务逐渐多元化，包括为传统企业搭建“出海”独立站、为企业AI培训，独立开发多个心理类型产品等
0个 B1个 C2个 D3个（二）填空题:1、在同一平面内，与已知直线L平行的直线有 条，而经过L外一点，与已知直线L平行的直线有且只有 条2、在同一平面内，直线L1与L2满足下列条件，写出其对应的位置关系：（1）L1与L2 没有公共点，则 L1与L2 ；（2）L1与L2有且只有一个公共点，则L1与L2 ；（3）L1与L2有两个公共点，则L1与L23、在同一平面内，一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角的大小关系是4、平面内有a 、b、c三条直线，则它们的交点个数可能是 个三、CD⊥AB于D，E是BC上一点，EF⊥AB于F，∠1=∠2试说明∠BDG+∠B=180°初一数学备课教案（精选篇2）初一上册数学教案，欢迎各位老师和学生参考
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