一年级下册数学教学方案篇4教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减92、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用教学重点：能比较熟练地计算十几减9教学难点：理解十几减9的退位计算方法教学资源：学具教学过程：一、创设情境，提出问题同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：我买9个你们能看图提出哪些要解决的问题呢学生互相说图意全班交流，提出：还剩多少个的问题应怎样计算呢根据回答板书：13－9=□二、自主探索，领悟算法
(教师给以汉语提示)(待上个游戏完成后，再要求第一个同学报出“AB”，第二个同学快速接上“BC”，第三个同学快速接上“CD”……以此类推，直到全班同学都参与进去)T: Well doneNow the first one says “AB”, the second one says “BC” quickly, the third one says “CD” and so on(教师给以汉语提示)(2)(两人一组用身体组成任何一个大写字母，并大声说出该字母)T: Pair workForm the capital letters with your bodies and read them aloud
让学生将各种熟悉的物品画在一张纸上，并且用英语标明这个物品是谁的让学生自己动手画，培养了学生的动手能力，也进一步巩固了所学知识外研版小学五年级英语教案（篇3）教学重点：Words of Unit 1教学难点：1There are ten pencils in the blue box2There are enough pencils教学用具：radio and pictures教学程序：一、复习Review the words of Module 4二、课文教学(1)SB练习1AT播放磁带，学生听并思考以下问题1) How many people are there in this dialogue
在比尔盖茨之前，没人相信大学辍学的人可以让人人都拥有一台电脑;在乔布斯之前，没人相信另一个大学辍学的人可以让电脑握在手中;在谢尔盖布林之前，没人相信博士辍学的人甚至可以让电脑藏到眼镜里;在马云之前，没人相信考了三次大学才考上的普通人可以创建电子商务帝国，而且销售额超过亚马逊和eBay之和;在俞敏洪之前，没人相信考了两次大学才考上并且后来被学校开除工作的普通人可以靠英语辅导去纳斯达克敲钟;在任正非、柳传志之前，没人相信40多岁的人可以创建跨国公司并成为行业巨头;在丁磊之前，没人相信电子科大的毕业生可以成为全国首富，并且可以华丽转身去养猪梦想之所以伟大，是因为她超越了你所处的现实世界，可以引领你往前一步;奇迹之所以伟大，是因为普通人成就了非凡的成就，把不可能变成了可能
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