森林、海洋、田野或者是天空二、自然过渡，导入课题自古以来，动听的音乐总是和优美的诗歌相依相随，《诗·大序》有云：“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不如手之舞之，足之蹈之也”今天，让我们随着音乐一起来学习现代诗人戴望舒先生的代表作之一《在天晴了的时候》三、配乐朗诵，范读全诗1、老师范读2、好的文字能感染我们的情绪，你觉得老师刚才是用一种怎样的心情来读的3、请你们也面带微笑，自由读一读这首诗4、指名读，出示读书要求四、理解诗歌，体会诗意1、要读出诗的味道，先得理解了这首诗才行2、理解诗题,比较“在天晴了的时候”与“在天晴的时候”的不同时间概念用“在的时候”练习说话3、诗中写到了哪些景物
Say “any”,please讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts;some/any soup;some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明3完成课后习题4听录音两至三遍同时讲解美元和元的区别如：one dollar，two dollars;one yuan，two yuan练习一下如何问多少钱How much is itHow much are they5布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组6汇报演出(设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络
（引导学生在读中发现3条名言的共同点：都有“信”字，与诚信有关）（1）轻诺必寡信出自《老子》第六十三章：“夫轻诺必寡信，多易必多难”轻：随便、轻易寡：少意思是：轻易许下诺言必然容易失信（2）失信不立立：立足意思是：不讲信用，就难以立身立国（3）小信成则大信立意思是：在小事上讲信用，就能在大事上建立信用4、学生自由吟诵练习背诵5、开展诚信故事会，学生上台讲述故事6、教师总结诚信的重要性二、我爱阅读1、请小朋友们用自己喜欢的方式朗读课文2、师生共同确定学习目标，读准生字字音，画出不理解的词语，把课文读正确、读通顺，不添字、漏字3、请小朋友们再读课文，边读边想课文讲了宁宁和男孩之间的一个什么故事宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来
(学生根据老师说的线路，小组讨论怎么走)叫一个学生上讲台：S1：go straight , turn left at the cinema , go straight turn rightyou can find you dog(学生边走边说，走对了拿到宝物的，宝物暂时给该学生保存)5呈现句子It’s east of the cinema用图片复习方位词east west south north 并把它们贴到教室的四个方位，教师站在中间，教师指哪个地方，学生就大声读出这个方位6教师站在教师的一个小组上T : Where is Mr ChenSs: It is in the cinema教师这时用手指东边，Ss: It’s a library
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