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2、让小猫重复“上楼”“下楼”一次,幼儿独立数一遍;再个别请小朋友上来数一数看看都对了么,其他小朋友进行监督3、教师:还有许多小动物请我们帮它们搭楼梯,这样它们都能玩走楼梯的游戏了让我们自己动手给这些小动物们搭好楼梯幼儿分组搭楼梯搭好楼梯后,幼儿手持动物一边走楼梯、一边数数4、教师小结:上楼时数数越来越大,下楼时数数会越来越小顺着数是从少数到多,倒数是从多数到少㈤《顺数和倒数》幼儿根据书上所画的图,用手指代替进行走楼梯,练习6以内的顺数和倒数教师可以先和幼儿一起来数一遍,再让幼儿自己数㈥游戏:走楼梯1、请个别幼儿与教师面对面模拟上楼的动作,玩走楼梯游戏(如:幼儿上楼数数1、2、3、4、5、6,教师下楼数数6、5、4、3、2、1

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(3)出示例7第一幅图思考:图中正方形的边长与圆的半径有什么关系图中正方形的面积和圆的半径有什么关系(4)学生独立完成填空(5)猜测:圆的面积大约是正方形面积的几倍学生回笞后,明确:圆的面积小于正方形面积的4倍,有可能是3倍多一些(6)出示例7后两幅图,按照同样的方法进行计算并填表正方形的面积/圆的半径/圆的面积/圆面积大约是正方形面积的几倍(精确到十分位)2交流归纳:观察上面的表格,你有什么发现通过交流,明确(1)圆的面积是它的半径平方的3倍多一些(2)圆的面积可能是半径平方的兀倍3教学例8(l)谈话:经过刚才的学习,我们已经知道圆的面积大约是它半径平方的3倍多一些,那么圆的面积究竟应该怎样来计算呢

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对于垃圾桶的设置,条例区分单位办公或者生产经营场所,住宅小区和自然村,其他公共场所三类区域,分别提出细化的设置要求其中,对于住宅小区和自然村,要求成组设置厨余垃圾、其他垃圾收集容器,并至少在一处垃圾交投点设置可回收物、有害垃圾收集容器党政机关、企事业单位、社会团体等单位的办公或生产经营场所应当根据需要设置四类收集容器其他公共场所可根据需要设置可回收物、其他垃圾两类收集容器同时,明确市城管委就分类收集容器的颜色、图文标识、设置标准和地点等制定规范,并向社会公布3、扔错垃圾会如何处罚个人不分类投放“屡教不改"最高可罚200元 为实现国务院确定的北京等重点城市于2020年底前先行实施生活垃圾强制分类的要求,条例明确,产生生活垃圾的单位和个人是分类投放的责任主体,应当按照规定分类投放垃圾

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