（3）有感情地朗读部分三：（出示：展现在我们眼前的是蓝天、白云、碧绿的海，正从东方升起的朝阳）（1）这句话美吗美在哪里(板书：蓝天、白云、碧海、朝阳)（2）边听老师读边想象画面，然后出示图片（3）小结：看到这样美的景色，作者的心情很高兴，似乎感到大海也在唱欢乐的歌（4）有感情地朗读3、总结：为什么"我"会觉得大海在唱歌完成句式： ( )大海的歌是一首( )的歌(完成板书)五、拓展延伸，开放问题1、同学们，在阳光灿烂的日子里，作者亲眼目睹了祖国欣欣向荣的建设成就，心里有说不出的喜悦，望着美丽的大海，听着迷人的涛声，仿佛听到大海在尽情歌唱，听，你们还听到谁在唱歌(课件出示农村的新貌)2、学生介绍农村的新貌
所以，我们仍然要以黄河为榜样，学习它伟大和坚强，团结起来，振兴中华为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量七、作业布置初一语文黄河颂教案（篇3）教学目标知识与能力1、诵读文本，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等字的读音及在文本中的含义2、细心揣摩、领会关键语句的深刻含义3、把握全诗语言特点4、反复诵读，努力培养朗读、感悟和理解力过程与方法1、课前搜集有关资料，如歌曲《黄河大合唱》《龙的传人》2、搜集有关黄河的图片3、师生互动，生生互动，自主学习，合作交流、展示学习情感态度与价值观了解诗人所表达的思想感情，激发学生的民族自豪感和自信心，培养崇高的爱国主义精神教学重点1、整体把握主体部分2、关键语句的理解、领悟
先认读田字格里的生字，再在课本上圈出课的生字本课的生字2指名读课文3缩小语境识字影子前后黑狗左右它们好朋友（1）拼读词语，读不好的字多读几遍（2）小老师带读（3）说说记字方法（加一加、减一减、猜谜语、编童谣等）（4）谁能说说平时在哪些地方看到过这些字（5）开火车读4听儿歌做动作像我不是我，常常跟着我影子在前，影子在后影子在左，影子在右它像小黑狗，是我好朋友5指导书写（1）出示生字卡片“在、后”（2）认读，观察字形（3）师范写（强调撇捺的变化）（4）生练写，教师指导巡视（5）反馈评价【设计意图】通过做动作来感受字义，不仅达到了巩固的目的，还可以让学生在课堂上动一动，调节课堂氛围，符合低年级学生的学习特点
把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力过程：一、讲树1观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害2引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害3观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用
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