68公顷土地开展系统治理河道清了，岸线绿了，曾经的“淤泥滩”变身旅游“打卡地”环境好了，人气旺了巴东县以中央少数民族发展资金为牵引，在平阳河流域投入600万元，系统实施小流域综合治理与和美村寨建设2024年11月，胡青家的老房子完成了和美村寨项目改造——青瓦白墙，焕然一新神农湖畔改造后的房屋税晓林 摄 “老房子还能搞得这么美，这不正是我心心念念想开的农家乐”胡青毅然决定：回老家2025年1月，交接完宜昌的生意，胡青的“河畔农家乐”正式开业一座房改出新活法 一座房改出了“创业热”，也改出了新生活的盼头在和美村寨建设中，巴东县采取“以奖代补”方式，每户最高可获3万元奖励，用于屋顶换瓦、外墙整修、门窗更换及周边环境整治
2、文言文阅读练习题：完成《资源与学案》75页的文言文阅读题，进一步提高文言文阅读能力(五)教学后记本节课的知识容量较大，由课内延伸到课外，体现了大语文的教学理念另外在培养学生读写能力的过程中，本着“授之以鱼不如授之以渔”的新课程教学思想，注意教给学生好的学法再者，读写结合也就意味着教材与学生生活的链接，为语文课程的学习注入了活水作业 部分，学生通过完成读后感，对狼及屠户的形象、作品的主题，有了个人的独到见解，也培养了学生的创造性思维还可由学生采用课外兴趣活动形式，评出优秀习作，搞一次专题小论文展览，或向文学类报刊投稿本节课的缺陷，我认为是学生朗读的形式中缺少了个人朗读，因此一些发音、停顿方面的问题可能暴露仍不充分，同时对朗读时一些句子应读出怎样的语气情感仍需揣摩，以培养学生有感情朗读的能力
e fun house1listen and answer教学目标：能听懂、会说表示居室的单词a dining –room ,a bedroom ,a bathroom 和a sitting room及短语能较熟练地在情景中运用日常交际用语i can't find …where’s …he’s /she’s /it’s …进行回答通过练习，了解并初步掌握in 和on 两个介词在意义和用法上的区别及习惯用法教学过程：一、warm upgreeting(在学生熟悉的英语歌曲good morning 的旋律中师生问好)free talkon duty (每周一次学生自由谈话)free talk复习以前学过的对话，并以what’s in your desk
语言知识：What’s thisIt’s ------2、 直观法教学介词(1)老师拿出铅笔和铅笔盒，通过不断变换铅笔在铅笔盒的位置，形象直观地引出三个介词： on, in, under(2)学生拿出自己的铅笔和铅笔盒，跟着老师边说边做动作，通过实践来体会这三个介词的用法这一过程用chant 的形式来进行，这样既强化了记忆，又避免了机械的死记硬背Step 3师生互动，学习探究1创设情景听对话，使学生学会运用听关键词和推测词意的能力情景一、Jimmy 是个粗心大意的男孩，他总是把东西乱放请你帮他把需要的东西找出来做1B的练习情景二、Sally帮忙收拾了房子，结果Jimmy又找不到他的东西了请你再帮他把东西找出来
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