二年级的教学重点还是字词教学，在阅读课中如何进行字词句的教学，帮助学生丰富语言积累，培养语感我主要引导学生通过对字词的感悟来体验诗文，如“透明”“清凌凌”“穿梭”“歌唱”等词引导学生展开丰富的想象，并进行适当地表演，加深对“为什么想变”的情感体验抓住第五节诗的省略号展开联想，想想还会有谁来，他们在一起会做些什么诗歌篇幅是有限的，给学生个性化体验的空间应是无限的让学生用诗的语言，仿照课文表达自己想变……在这个富有个性、自由表达的过程中，也是学生习得语言、发展语言的亮点而教师的传授性语言、启发性语言为孩子创造一个浓厚的语言环境，为孩子描绘出一个美的情景，让孩子在大量倾听优美词句中不自觉地积累语言三、适时随文说话写话，用学生的智慧去充实、丰富教材资源，致力实现教材的例子功能，让主题更鲜活，让课堂更丰满，让学生享受“活的语文”
判断:(1) 平行四边形的底是7米,高是4米,面积是2 8米( )(2) a=5分米,h=2米,S=100平方分米( )5下面对平行四边形面积的计算对吗6×3=18(平方米) ( )6下面对平行四边形面积的计算对吗8×7=56(平方分米) ( )7思考题：你有几种方法求下面图形的面积课后小结回想一下刚才我们的学习过程，你有什么收获计算平行四边形的面积必须知道什么条件，平行四边形的面积公式是怎样推板书平行四边形的面积长方形的面积 = 长× 宽↓ ↓ ↓平行四边形的面积=底 × 高人教版八年级上册数学教案【篇2】教学目标1、对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、不可能作出判断2、通过小组活动并结合已有的经验对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、不可能作出判断叙述出来，并能简单地说明理由
二、初读，感知全文1出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇2初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字3抽读课文，检查预习情况4说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点再读读课文，看看有没有合适的字梳理归纳出“壮丽”“奇异”5默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽哪些段落在写它的奇异壮丽( 2自然段)奇异( 3-4自然段)三、再读，感悟全文1齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美海拔：3000米 长5044米平均深：22686009从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观这种方法叫──列数字2除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿
体现了新大纲的`各项要求，明确英语教学方向三、班级情况分析1、班级共有学生__人，其中男生__人，女生__人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难2、学生知识能力习惯态度分析学生经过三年级一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯四、教学方法1、按照《__》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《__》教学内容及教师用书中所提供的教学建议确定教学任务
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