教师可以随即点击其中一幅图片问学生：what does he / she doWhere does he /she work之后让学生与学生之间进行会话操练可以让个别学生进行演练Step 5 practice[参考一]两人小组或三人小组练习编对话，运用以上所学句型做一游戏：让一同学到前面做一动作，大家猜他/她是干什么的，在什么地方工作[参考二] 让学生观看PPT多媒体中practice的习题学生在课堂上共同完成练习，教师等学生做完后，点击鼠标课件中的答案就可显现[参考三] 如果有条件的班级可以做多媒体动画中listen and write通过动画中展现的人物不同的职业和身份，让学生根据听到的录音完成句子
第三，要学会尊重他人，与他人分享用欣赏代替嫉妒，孟子言“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”人人都渴望得到别人的重视与尊敬因此，在人与人交往的过程中，关心和尊重对方是建立友谊，增进沟通的基础与他人分享，他人必然也乐于与你分享，这样，通过一次真诚的分享，你可能会收获到双份的快乐，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”另外，我们还应该有宽广的胸怀，用宽容和谅解代替愤怒，在错综复杂的人际交往中，也许有那么几个人对你不友好，处处与你作对，也许，你会受到羞辱，误解，甚至会被人欺骗，对于这些事情，如果我们斤斤计较，针锋相对，反而会激化矛盾，把事态扩大，倒不如“退一步海阔天空”希望别人怎样对你，就怎么样去对待别人，相信世界上没有暖不化的冰，人间没有暖不化的冻土
第一次工业革命时，纺织业只需几十到百名工人即可达到门槛，百万级人口的英国便能引领时代风骚；第二次工业革命中，燃油车整车厂的盈利门槛为年产30万辆，需要几千万使用通用语言文字人口的规模才能支撑如今，仅云计算行业国际公认盈亏生死线就是营业收入100亿美元门槛，只有拥有上亿使用通用语言文字人口的国家，才能孕育这样的企业，并让国民借助其平台获得广阔的发展空间--> 4月30日，欧洲议会通过一项决议，就《中华人民共和国民族团结进步促进法》对中国横加指责，并大肆恶意抹黑读完欧洲议会的这个反华决议，我的第一感受不是愤怒，而是悲哀，为曾经引领世界近现代史历程的欧洲而悲哀实践是检验真理的唯一标准，治理惨败的没落欧洲没有资格向治理成功的复兴中国指手画脚，那表明的并不是欧洲的“道义”，而是欧洲精神的堕落，是欧洲众多政客的无知愚妄，在导致了欧洲的衰败之后，还在继续扼杀欧洲振兴的希望
赠与人的撤销权，自知道或者应当知道撤销事由之日起一年内行使第六百六十四条 因受赠人的违法行为致使赠与人死亡或者丧失民事行为能力的，赠与人的继承人或者法定代理人可以撤销赠与赠与人的继承人或者法定代理人的撤销权，自知道或者应当知道撤销事由之日起六个月内行使第六百六十五条 撤销权人撤销赠与的，可以向受赠人请求返还赠与的财产第六百六十六条 赠与人的经济状况显著恶化，严重影响其生产经营或者家庭生活的，可以不再履行赠与义务第十二章 借款合同 第六百六十七条 借款合同是借款人向贷款人借款，到期返还借款并支付利息的合同第六百六十八条 借款合同应当采用书面形式，但是自然人之间借款另有约定的除外借款合同的内容一般包括借款种类、币种、用途、数额、利率、期限和还款方式等条款
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