T: Hello,what’s your numberS1:It’s elevenT:Hello,elevenWho is heS1:He is ‘twelve’T: Is he you friendS1:Yes he isT:Who’s you friendCan you tell meS2 S3 S4: eight, sixteen,twenty…is my friend教师将加号的卡片戴到头上T: My name is “plus”(板书:plus并用红笔在单词下面写一个加号)T: Hello, “one”S: Hello, “plus”T: Hello, ‘thirteen’S: Hello ‘plus’
以达到比较大的活动面积可能遇到的字词障碍：马之千里者(马中能日行千里的，之，定语后置的标志)是马也(是，这也，表判断)才美(才华和美好的素质)鸣之(之，语助词，延长音节同《狼》久之)其真无马邪其真不知马也(其……其……，是……还是……，表反问语气)八年级语文教案（精选篇8）【教学目的】1、理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活2、了解作品所运用的反复和赋、比、兴手法【教学重点】诗歌的反复吟唱所表现出的情感【教学难点】比兴手法的运用【教学课时】1课时【教具准备】电脑多媒体，电视机【教学过程】一、播放《蒹葭》动画，引入新课学习二、作品简介《诗经》是我国第一部诗歌总集
A、it is B、this is C、 it’s5、 They are not ________ the same class ,but theyare good friendsA、in B、 on C、from七、作业布置(一) 根据句意和首字母提示填空1They are in the s________ class2、--How o________ is she---She is 153Li Ming and Wang Fei are good f___________4、I’m in a h_________ school5、Is your p__________ number 3264-7853
1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼三、防火的安全教育1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣
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