
第十七条 国务院中医药主管部门公布纳入保护数据库的中医药传统知识相关信息国务院中医药主管部门会同国务院文化和旅游等部门采用数字化技术收录中医药传统知识,以利于保存使用,方便公众查阅第十八条 中医药传统知识持有人对其持有的中医药传统知识享有传承使用的权利,对他人获取、利用其持有的中医药传统知识享有知情同意和利益分享等权利国家支持合理利用中医药古籍记载的传统理论、技术方法和经典名方等处于公共领域且可以公开获取的中医药传统知识,并由国务院中医药主管部门履行持有人职责具体办法由国务院中医药主管部门制定第十九条 国务院中医药主管部门建立中医药传统知识保护名录,将保护数据库中具有代表性、独特性和重要保护价值的中医药传统知识列入保护名录

教学难点:判断对称图形,做出轴对称图形教学过程:一、创设情境,导入新知1、老师在眼镜店看到这样一副眼镜,请你检验一下它是否合格,为什么(出示课件:不对称的眼镜)生回答师揭示”对称”,并板书2、请看这幅眼镜合格吗,为什么(出示课件:对称的眼镜)生回答3、这是一只美丽的蜻蜓,你看它对称吗如果是哪里对称生回答4、在生活中哪里还见过这样的对称现象生回答5、老师也搜集了一些生活的对称现象,请你欣赏一下(课件出示生活中的对称现象,并配有音乐)6、它们美不美这只蝴蝶美不美,美在哪里生回答7、蝴蝶的家人和朋友带来一个问题想考考大家,请你仔细观察:(出示课件:对折之后两边完全重合)8、你有什么发现生回答师揭示“完全重合”,并板书

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