家长送考“多余”吗？听听这位妈妈怎么说-掇菁撷华网

引导学生集体唱生日快乐歌营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂Step2 Presentation(呈现)①利用歌曲的承上启下作用，说：Today is my birthdayWhen is your birthdayHow to say our birthday dates从而引出月份的教学②利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词③指着挂历上的日期说：My birthday is Oct20th加重语气重复20th，让学生初步感知序数词的读法自然呈现序数词的教学④序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力在教学中充分体现启发性教学原则

预设：(1)过P作一条直线平行于B′C′;(2)过P作一条直线平行与BC(问题引入的目的在于激起学生对于这堂课的兴趣，带着问题学习目的性更强，效果也会更好)活动2【讲授】新课讲授二、知识回顾判定一条直线与一个平面平行的方法：1、定义法：直线与平面没有公共点2、判定定理法：平面外一条直线与平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行(线线平行→线面平行)三、知识探究(一)思考一：如果直线a与平面α平行，那么直线a与平面α内的直线有哪些位置关系答：平行或异面思考2：若直线a与平面α平行，那么在平面α内与直线a平行的直线有多少条这些直线的位置关系如何答：无数条;平行思考3：如果直线a与平面α平行，经过直线a的平面β与平面α相交于直线b，那么直线a、b的位置关系如何

③读了这句话，你觉得杜处士对这幅画是怎么的一种态度很看重为什么（请生回答）你联系了上文，这画是戴嵩画的，属于名家名画还有吗你注意到了词语“常以自随”，什么意思④学生想象说话，理解“常以自随”是呀，就像你们说的，杜处士非常喜欢戴嵩的《斗牛图》，经常将此画带在身边孩子们，你觉得杜处士会把画带去哪里（请生想象说话）刚刚我们紧扣“常以自随”进行了合理的想象，体会到了杜处士对这幅画的喜爱（板书：合理想象）⑤引导学生有感情朗读第一自然段过渡：那么小牧童呢他看到了画，怎样的表现谁来说说（指名回答）句子：一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”①学生读句子并反馈态度：非常可笑、可笑至极

爱郎教材的学习让每个孩子俨然成了一名样样都懂的小博士，经常说着我们家长不知道的课外知识记得，每每放寒暑假时，__X搬回幼儿园里的小箱子，自豪地向我展示他的作品，看着他认真的作业，富有想象力的儿童画、亲手制作的手工，我真的感到非常欣慰，也许，这里的一个汉语拼音，一道算术题，一张剪纸，都饱含着老师一遍又一遍手把手的指导作为家长，我们在为孩子的点滴进步与收获而喜悦，为孩子的全面发展而欣慰，为老师们的辛勤付出而深深地感动着可亲可敬的凌园长，多才多艺的朱老师，纯真美丽的段老师，富有爱心的唐老师，三年来，因为有你们，大一班就像一个温暖的家，孩子们在这里幸福、快乐地生活是你们，用爱与责任呵护着每一个孩子，用生动有趣的课堂，让他们体验到学习是一件多么快乐的事；你们用真诚与真爱打动着我们每一个家长的心灵