T: (Point to Anne’s hair ) Now please look hereWhat’s thisThis is hair板书 hair The students read the word after teacher seveal times（2）Anne: I’m not beautifulI want to be a barberShow powerpoint to learn words : long 、short、 straight 、curly（3）Let students intrduce in their groupsThis is______(long short straight curly) hair
学习新笔画“竖提”2、能力目标：正确流利地朗读课文和背诵课文3、情感目标：感受树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的快乐，养成敢于想像的习惯和热爱大自然的情感教学流程：一、创设情境，乐学新知1、秋天又悄悄地来到了我们身边这天，大树妈妈为它的孩子们——树叶，举办了一场别开生面的聚会（在黑板上贴上大树妈妈），大家都纷纷赶来参加（将书上插图改造为动画，并配上音乐）瞧，谁来了（教师根据学生的回答在黑板上分别贴上小虫、鱼儿、鸟儿）多热闹呀，同学们想参加吗走，让我们也一起来参加吧2、揭示课题（创设情境，把学生带入童话世界中，感受大自然的美好，使学生急切地想学习文本）二、初读课文，读准字音1、自由读书，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，并划出会认字和会写字，再与同桌互读、互相纠正读音
第三段(9～9)：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础4质疑问难 (三)指导书写，完成《习字册》上的字词第二课时 一、教学要求 通过读文，理解文中语言文字所表达的思想感情，体会母亲对我那广博无私的爱，理解作者为什么用“月光启蒙”作为课题，有感情地朗读课文，收集家乡的民歌童谣二、教学重点、难点 1课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味2文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情三、教学过程 (一)情境导入 1出示词组： 美妙的夏夜 柔和的月色 如水的月色 最美的时辰 混沌的童心 动听的歌谣 风趣的童谣 浓郁的诗情 芳香的音韵 想象的翅膀 读完这些词组，在你的脑海中浮现了怎样的一幅画面呢
5、严禁交接班不清楚，未经主管批准，私自请人顶班，私自换班6、严禁非法扣留他人证件及物品或接受住户的钱物7、严禁在突发事件，紧急情况中临阵脱逃或视之不理8、严禁保安员之间，监守自盗，以权谋私，向住户收取费用9、严禁违反保安器材、消防器材的操作规定或转借10、严禁无故不参与保安会议培训学习训练及集体活动11、严禁拉帮结派、搞不团结、顶撞上级12、严禁未经批准缺勤和擅离岗位或请假不按时归队13、严禁私自运用公司财产物品保安岗位对员工的职业能力要求3 如何提高保安队员岗位形象及素质的管理模式 一、员工思想教育 1、做为管理者，首先要给大家做榜样，给员工当模范，无论个人形象，还是工作规范都要给大家树立一个样板，只有树立了样板，大家才能从你的身上真正看到工作、生活的标准
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