学习时数：2课时重点与难点：通过分析材料，引导学生获得论点提炼和确立的方法一、提炼论点与确立论点思维方式不一样有学生这样来形容一位老师：这是一位矮而胖的青年老师，头发粗壮得让人害怕，视力模糊到必须凭借一幅眼镜才可以看清教室的每个角落……从学生的描绘中，我们不难看出，我们身体的任何一个部位都可以拿来评论，但是要想准确体现人 物的精神状态，就必须找出该人物最典型的特征进行评价我们在片段中提 炼论点也是一样，片段中的任何一个词句都可以拿来评论，（提炼观点）但是只有抓住文段的主要意思，才可以贴近作者的本意，获得最佳效果（确立观点）提炼论点重在分析，确立论点重在综合二、提炼论点之方法（一）抓住关键，贴近生活在提炼论点的过程中尽量贴近生活，用准确的语言表达对生活的感悟
五、总结：这节课我们的收获可真多，既读了课文，又学会了画风希望你们也做个勤于观察生活、遇到问题爱动脑筋的好孩子六、布置作业(出示课件)【板书设计】旗子──飘小树──弯雨丝──斜风车──转二年级语文画风教案篇2教材简说“画风”，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思考风看不见，摸不着，怎么画呢课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来”看了赵小艺的画后，陈丹却说：“我也会画风了”三个好朋友互相启发，互相激励，结果他们用不同的办法画出了风学生分析：学生喜欢宋涛，因为他敢想善于提出问题;我们也喜欢陈丹，她敢于修正自己的错误认识，善于向别人学习;学生更喜欢赵小艺，你瞧她，“眨眨眼睛，想了想”，她敢于迎接挑战，善于思考问题，解决问题
一、腰酸腿软的主要危害 平时在生活中我们常会听到一些人说，腰酸腿软，失眠烦燥等等症状，其实这很有可能就是阴虚火旺引起的，尤其是男性，多是伴有肾虚的现象，如果不及时调理的话，症状会越来越重，甚至会导致男性出现阳痿早泄的现象，对健康危害还是很大的① 腰背刺痛、持续隐痛：腰背的持续隐痛大多是由于腰背部的损伤而导致的，常见于腰肌劳损、腰背肌筋膜炎、腰椎间盘突出症等② 下肢感应痛或放射痛的腰背痛：慢性腰背痛主要以腰背、腰骶和骶髂部的疼痛为主，有单纯性腰背痛和伴有下肢感应痛或放射痛的腰背痛之分③ 劳累时腰部酸痛或胀痛：腰部酸痛或胀痛是由腰肌劳损疾病引起的，在劳累时酸痛或胀痛会加重④慢性腰肌劳损，为临床常见病，多发病，发病因素较多，主要症状是腰部酸痛，日间劳累加重，休息后可减轻，日积月累，可使肌纤维变性，甚而少量撕裂，形成疤痕或纤维索条或粘连，遗留长期慢性腰背痛
然后拿住项后两侧大筋将患者头项向前、后、左、右转动，手法由轻到重，由慢到快或者是患者自己一手拇指置于同侧颈项，其余四指置于对侧，由上而下，由下而上进行按揉亦可，注意按揉压痛点反复进行约15分钟，疼痛可迅速缓解二、热敷法 取300～500毫升的米醋，将一块棉纱布浸泡在米醋中，然后将此棉纱布平敷在颈部肌肉的疼痛处，再将一个装满热水（水温应在70℃～80℃左右）的热水袋放在浸有米醋的棉纱布上进行热敷，持续热敷20～30分钟热水的温度不宜过高或过低，必要时可更换热水袋中的热水以保持温度在进行热敷的同时，患者可不断活动颈部以加强疗效，活动的范围应由小至大一般落枕患者用此法治疗1～2次后，其疼痛的症状就可明显缓解
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