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电视影像中,我看到天空布满了许多白色斑点,据说这些模糊的小白点是从汉口飞来的日军飞机这一天, 135架日本飞机,分成4路,对重庆实施了地毯式轰炸就在斯科特拍摄的这半个小时里,平均每隔4秒钟,就有1枚炸弹被投掷下来这块方圆不过3平方公里的主城区是重庆的居民区和商业街区还有随国民政府一同迁来的商户、银行、医院、报社大部分聚集在这里轰炸发生时,这片区域大约有40万人口也就是说,这将近40万的无辜市民,一日之间就被惨无人道的日本侵略者杀戮了电视还在播放,影像还在滚动,画面依然惨烈作为与新中国一同成长并生活在和平幸福生活环境的国人,我已不忍再将目光投向那撕心裂肺的画面上回望70年前中国人民十四年年艰苦卓绝的抗日战争,我国无数英勇军民身先士卒浴血奋战,最终取得了抗战的伟大胜利,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献

认识新字,巩固识字写字2积累词语,向父母表达新年的祝福3书写规范汉字,认识两种新笔顺规则4能有节奏地朗诵古诗,了解古诗所表达的大意,激发对古诗的兴趣教学重点:1巩固识字、写字,积累词语,学会写祝福的话语2学习两种新笔顺规则:先中间后两边,先外后内3能正确朗读古诗,了解古诗大意第一课时识字加油站一、激趣导入小朋友们,你们爱我吗我是一位老师我是学校的一位老师二、讲授新课1师出示生词卡片:学校、老师2谁会大声地读给全班同学听指名读,开火车读,抽读3同学们,你们爱妈妈吗妈妈是干什么的指名说,师贴卡片:医生4生认读新词:医生,学生找到相应生字卡片:医生5妈妈在哪个地方当医生6师板书:医院,生找到相应生字卡:医院

3P11习题161的第5题是:不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题,但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变“不改变分式的值,使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一,所以补充例5四、课堂引入1请同学们考虑:与相等吗与相等吗为什么2说出与之间变形的过程,与之间变形的过程,并说出变形依据3提问分数的基本性质,让学生类比猜想出分式的基本性质五、例题讲解P7例2填空:[分析]应用分式的基本性质把已知的分子、分母同乘以或除以同一个整式,使分式的值不变P11例3约分:[分析]约分是应用分式的基本性质把分式的分子、分母同除以同一个整式,使分式的值不变
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