诗人登上黄鹤楼，极目远眺，首先在天气晴朗时，看到离黄鹤楼不远的江外长着葱茏的草木，接着又含蓄地描绘了夜幕降临时江上朦胧的景色一棵棵清晰可见的树木，再加上在落日中泛着雾气的江面，明暗交错，像一幅色彩缤纷的图画（板书：绘画美）此外，全诗以“ou”为韵，诗中还用到了“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，读起来朗朗上口，富于轻快和谐的音乐美（板书：音乐美）3、再次有感情地朗诵这首诗，思考诗人的情感明确：这首诗一方面表达了诗人吊古伤今的无限慨叹，另一方面也表达了诗人在仕途失意途中衍生出的无限思乡之愁（板书：吊古伤今思乡之愁）（四）拓展延伸配乐集体朗诵，注意诗歌的停顿和语调气势（五）小结作业小结：师生共同总结课堂所学
学会11个生字，认读3个字ABC2能区别指定的四组形近字，并组成词语ABC3结合生活实际理解词语：“黑炭条、以免”4正确朗读课文，了解课文内容ABC，5读书质疑，进行二次预习AB教学重点：1“溪、教、互、免”的字形2理解词语“黑炭条、以免”3正确朗读课文教学难点：生字“溪”的书写和记忆;读书质疑，进行二次预习教学过程：一、谈话激趣导入：(3分钟)同学们，你们上学路上都做什么有哪些开心的事情板书课题：上学一路歌齐读课题，读了这个课题，你有什么问题(学生可能会问：小作者上学一路上都做了什么“一路歌”唱的是什么歌呢……)二、检查读书学习生字新词(22分钟)(一)检查读书，随机学习生字(完成教学目标1)1
四、我是小小书法家：作品交流1．投影上展示学生的“作品”：仔细看看，你喜欢哪一个字，喜欢哪一个笔画2．看看自己的字，有哪些地方很漂亮，和别人不一样，哪些地方还需要改正自己再写一个满意的3．评选出字写得最好的“小小书法家”和会评的“评论家”2024年秋季学期三年级语文教案【篇18】知识技能目标：1、运用已有的识字方法，认识本课的20个生字，学会其中的15个生字鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解本课中出现的生字新词，如：拮据、梦寐以求、闷闷不乐……2、正确、流利、有感情地朗读课文3、学习在阅读中提出问题，讨论解决问题的读书方法并结合在本册前面学过的多读多想的读书方法，进一步指导学生读懂课文
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