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二是春节期间的饮食比较油腻、丰盛,对于血管健康极为不利,老年人身体代谢下降,血管流速迟缓,再加上油腻的饮食,简直是雪上加霜,给了脑梗一个发作的机会脑梗的危害极大,发病后患者很可能会丧失语言功能,出现半身不遂的情况,无法行走,连自理的能力都会消失脑梗危害如此之大,更要做好预防一方面要注意饮食和季节影响,一方面也要注意观察身体变化,因为脑梗发作前,身体会出现一些异常表现给出提醒一、突然的头痛头痛是很常见的疾病,但老年人突然出现头痛一定要警惕起来这很可能是血管运行受阻造成的头痛,很可能是脑梗发作的前兆出现这种情况是非常危险,要及早排查脑梗的可能二、手脚麻木年纪大了以后手脚就会非常的不便利,所以很多时候手脚麻木总是会被忽视

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三、情境朗读,想象画面(一)情境创设,想象“狂欢”花孩子们是怎样跳舞狂欢的呢找出文中有新鲜感的句子,读一读预设一:于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢1、字理识字:舞甲骨文:一个人两手舞动花枝,后来加双足,强调双足配合双手,和着乐曲,有节奏地踢踏跳跃书写指导:四竖要均匀,第二个长横要舒展2、根据“舞”字的意思,交流:花孩子们会怎样跳舞呢(摆动身体、摇晃手臂)花儿们会从哪里跑出来周围环境如何3、雨中“Party”:儿歌律动抬起头,向上看,对着天空招招手;低下头,地上看,对着草地抖抖手;抬起头,向前看,对着蝴蝶点点头;转过身,向后看,对着蜜蜂握握手4、想象画面情境创设:小朋友们,我是一只爱睡懒觉的小蜜蜂,刚才没赶上舞会,谁能向我介绍一下刚才花宝宝们开舞会的情景啊

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填数计算,并讲一讲上下两行有什么联系(1)9+( )=15 (2)9+( )=18①15-9=( ) 18-9=( )(3)9+( )=14 (4)9+( )=17②14-9=( ) 17-9=( )二、课堂练习1完成P11页练习一的第4题出示画面,让学生理解题意(2)让学生独立口算出每一个算式的答案,并将他们对号入座(3)教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的2完成P11页练习一的第3题教师将l0、14、13、17……写在黑板上,然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序),卡片对着十几就算十几减9教师还可以随意在黑板上指题,全班每一个学生举数字卡片表示得数,这样能激发学生做题的兴趣,有利于提高学习的效果

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