2023高一数学教案6篇-掇菁撷华网

激发学生积极主动探究解决问题方法的兴趣三、练习中提升认识通过完成“做一做”，哪些数是3的倍数你是怎样判断的明确方法：判断一个数是不是3的倍数，可以先把这个数各位上的数相加，看得到的和是不是3的倍数练习三，4、下面哪些数是3的倍数在下面的( )里面“√”42 78 111 165 655 5988 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 49 95 311 82 2037 2222 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数2、 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数3、解决问题，[设计意图]为了使学生更好地掌握3的倍数的特征，进行课堂练习时，还可以把一些数各个数位上的数经过不同的排列，再让学生判断，以加深对“各位上数的和是3的倍数”的理解

请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象2默读课文，边读边标注出自己不懂的问题，寻找学习伙伴帮助解疑3全班交流解决疑难问题(较为浅显的问题，让学生互相帮助解决;含义深刻的语句可以让学生在书中画出，暂时不做讨论)六、合作研读，领悟语句1文中还有很多这样含义深刻的语句，需要同学们联系上下文或自己的生活实际来理解，请同学们再来找一找、画一画、想一想，然后与小组内的同学谈一谈自己的理解2请同学们读一读自己认为含义深刻的语句，然后说一说自己的感悟和体会(教师鼓励学生发表不同意见，引导学生对文本进行细致的感悟)3指导学生反复品读这些语句，读出自己的理解与体会第 二 课 时一、品评人物，深化认识1

”他的判断是，生成画面会越来越容易，平庸之作自然会便宜，而好故事、好人物、好IP，真正有创作力的创作者，则会越来越贵真正决定IP能走多远的，仍然是持续写作的能力、人物塑造的功力和世界观建设的耐心国家广播电视总局电视剧司副司长周一希说，人工智能正以前所未有的广度和深度重塑影视创作，大幅降低准入门槛，让曾经拍不起、发不出、没人投的故事获得被看见的可能过去一年，《灵魂摆渡》《后西游记》等AIGC(人工智能生成内容)作品验证了AIGC在剧集工业化生产中落地的可行性人工智能不再只是影视制作的辅助工具，而是能够独立生产长视频内容、登陆主流大屏的创作力量，并且可以让经典传统文化IP焕发新的生命力多名影视行业从业者提出，要让AI为创作服务，而不是让创作围绕AI转

3、小组选择自己喜欢的方式认读课文要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听4、检查朗读以小组的形式汇报，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价四、学习生字，指导书写1、学生自主观察本课生字有什么特点2、说说你是怎么记住它们的字形的3、提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例4、学生描红、摹写第二课时一、复习巩固1、指名分段读课文2、开火车认读生词二、精读读感悟出示阅读要求：请同学们自己自由读一读课文，边读边想：搭船的鸟是什么鸟这只鸟给你留下了什么印象你喜欢这只鸟吗可以用铅笔画出你喜欢的句子和词语，把你喜欢的句子自己读一读1、小组内交流一下你所画的语句，互相读一读，说说为什么喜欢