我国在脑机接口领域实现国际标准新突破【掇菁撷华网新闻】

(生答)师：如果再加1个苹果，那右边要加几个香蕉才能使它们一样重呢(2根香蕉)3课后拓展练习小木箱一箱可装4瓶饮料，大木箱一箱可装8瓶饮料，那么12箱小木箱装的饮料的重量和6箱大木箱的饮料的重量哪个重、哪个轻12×4=48(瓶)6×8=48(瓶)(一样重)师：有时候我们还可以用算一算的方法来比较物体的重量五、小结今天我们学习了什么本领通过学习，你有哪些收获小学二年级数学轻与重教案【篇2】教学目标：1、通过实物的操作，让学生亲身体验并认识物体的轻重2、学习简单的比较物体重量的方法3、会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重教学重点：通过实物的操作，让学生亲身体验并认识物体的轻重教学难点：会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重

教师归纳：有的同学这样想：要求两只猴一共采了多少个就要把大猴采的个数和小猴采的个数合起来，可题目上没有直接告诉我们大猴采了多少个，所以必须要先求出大猴采了多少个，然后把大猴采的个数加上小猴采的个数这是从问题想起还有同学是从条件想起，根据大猴采3筐，每筐12个，就能先算出大猴采了多少个，再把大猴采的个数和小猴采的个数合并起来，就是两只猴一共采的个数这两种想法都很好我们在解决问题后要写出完整的答语教师板书答语回顾：刚才我们解决这个问题时用了几步计算（板书课题：用两步计算解决实际问题）为什么这道题要用两步呢（4）教学试一试刚才有同学还提了一个问题，你会解答吗先在本子上独立解答再同桌互相说说先算什么指明汇报，板书算式

板出：1分米=10厘米2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米4、用手比划1分米有多长5、闭上眼睛想一想1分米有多长三、认识几分米1、在尺子上认识几分米2、出示课件让学生认识几分米四、用分米量1、量绳子的长度(让学生先估测，然后再测量)五、巩固发展1、练习一的第三题2、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”(1)一条裤子长9分米()(2)一张床长5分米()(3)小明高14分米()(4)一支毛笔长2分米也就是20厘米()3、填空：5分米=()厘米=()毫米30毫米=()分米40毫米=()厘米=()分米2米=()厘米4、学生独立完成练习三第4题教和第五题

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