在轻松的氛围中，很快就有小组写出了古诗的正确意思写出意义后，经过提示，小组成员很愉快的接受了新的任务，为古诗配图在学生配图中，应及时矫正其中的偏差，如“浮云”和“塔”的位置关系，“人”和“塔”的位置关系，“太阳”的状态等成果汇报后，根据小组解决问题的质量和速度排出了名次作为奖励，第一名的小组获得了把自己的配的插图扩大并填色的奖励这一平使学生觉得很困难的作业，第六小组的同学竟然很愉快的接受了最后的五分钟，让学生背了背古诗由于对古诗的意思理解的透不少学生在短时间内都可以背下来，但是并不熟练《登飞来峰》知识点1、2句飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升[译文]高高的飞来峰上耸立着千丈高塔，听说每当清晨雄鸡报晓的时候，在塔上就可以看到红日初升
近些年来，糖尿病逐渐的进入我们的生活，成为一种常见的疾病，也被人们称为富贵病，因为这类疾病的发生和日常饮食有很大的关系；若是平日里经常吃过于油腻和糖分高的食物，便会加重体内血脂的浓度，从而出现糖尿病，如果没有及时控制的话，还容易引发心血管疾病所以我们平日里一定要做好预防的措施，例如多吃清淡的食物以及多喝水当然，在这种情况下还要注意身体发出的信号，若是出现了以下几个症状，很可能是糖尿病已经到来了一、经常口渴若是平时饮水量充足的话，我们并不会感觉到口渴，可是在糖尿病到来后，患者有一个典型的症状就是口干舌燥，而且这种症状在大量饮水后仍旧无法缓解；导致这一情况的原因是患者血液中的血糖含量比较高，在喝了大量的水后反而会出现脱水的现象，所以若是最近察觉到了这一场，必须及时检测一下血糖
2培养学生的分析能力和类推能力3体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验教学重难点教学重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法教学难点：理解商的小数点定位问题教学工具ppt课件教学过程一、复习引入1填空：(PPT课件)2(PPT课件出示)(1)引导学生列式：224÷4(2)为什么这样列式(路程÷时间=速度)(3)说一说：224÷4这道题是怎样计算的(教师板演)【设计意图】通过复习整数除法，唤醒学生对整数除法计算方法和计算步骤的回忆，为新知的教学打好基础二、探究新知(一)教学例11出示例1，引导理解题意(PPT课件演示)(1)题目中告诉了我们什么(坚持晨练可以锻炼身体，王鹏坚持晨练，他计划4周跑步22
教学设想新课程倡导学生是学习和发展的主体，教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作的问题情境法和探究学习法激情导课：导入课题：同学们，我们在之前的学习中运用了许多儿歌的形式帮助我们快捷，方便地解决了许多加减法的计算，比如数的组成，和老师一起说一说5的组成好吧5能分成1和4,1和4组成5,5能分成2和3,2和3组成5，5能分成3和2,3和2组成5,5能分成1和4,1和4组成5今天我们把算式也编成口诀帮助我们学习，你们愿意吗好这节课我们就来学习《5的乘法口诀》明确目标：本节课我们有三个学习目标1、编口诀，2记口诀，3用口诀预期效果：课前老师让你们粘贴的国旗图形你们做好了吗
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