（近观中国）习近平访朝提出四个“坚持”，推动中朝关系与时俱进-掇菁撷华网

2心跳加快，心慌胸闷分泌过量的甲状腺激素容易刺激或兴奋甲亢患者的心脏，患者的心肌细胞耗氧量不断增加就会加大心脏的负担，并且甲亢患者通常会因为心跳加快而有心慌心悸、胸闷气短等不适3甲状腺肿大 多数病人可有不同程度的颈部肿大，实际为甲状腺肿大，但肿大程度与甲亢(GD)病情轻重不成正比关系可在部分病人的甲状腺上听到血管杂音，用手摸甲状腺可以感觉到震颤4情绪多变，失眠多梦体内过量的甲状腺激素容易影响人体的神经系统，导致甲亢患者的情绪起伏过大或情绪难以控制，并且常常会因为一些小事情而动怒，注意力难以集中的同时又伴有记忆力逐渐下降的情况，平时脾气温和的人如果近期情绪多变则要警惕是甲亢引起的另外，由于精神过度紧张和情绪亢奋，夜晚睡觉常常伴有失眠多梦或难以入睡等表现

患者的关节会有红肿、热痛等表现，这也是痛风的最早期症状之一；3、除了关节会有肿痛以外，痛风患者还会出现发热、心跳加快、以及全身不适等症状随着痛风石的沉积，患者的关节还会有变形、突出等异常；4、痛风的发作并不会持续很久，大约几天之后就会缓解但是如果不进行处理的话，下次发作持续时间就会延长，可能持续一周甚至更长的时间平时做好以下三件事，有利于控制尿酸，缓解痛风发作：1、远离高嘌呤饮食这是患者首先要做的事情，特别是确诊高尿酸血症，但痛风还没有发作时，更要及时的将尿酸控制在合理范围内体内尿酸的形成，主要和嘌呤食物摄入有关，嘌呤就会在体内转化成为尿酸，所以控制高嘌呤食物是首要任务，比如海鲜、豆制品等，都要注意

五、布置作业 1、把这首诗歌背下来，朗诵给自己的家人听2、尝试自己创编一首诗歌，围绕自己的生活来写，写出真实的感受小学三年级语文《我从山里回》教案设计二 教学目标： 知识目标 认识7个生字，会写6个字，长春版小学语文第五册 我从山里回教案了解“支”字的字理演变过程能力目标 通过读、悟、赏、画、唱，进一步培养学生的鉴赏力有感情地朗读、背诵全文情感目标 想象山里的美好生活，体会作者的喜悦留恋之情激发学生对诗歌的喜爱之情，激励学生用多种方式表达自己的情感教学重点： 想象诗中描写的意境，感受作者对大自然的无限热爱之情教学难点： 体会诗人的思想感情教学准备： 教学课件、生字卡片教学时数： 2课时 教学方法： 以读为主，读悟结合

Cat，cat，morning cat）2、放录像Now，Let’s watch TVWho is coming（ It’s a duckIt’s a dogIt’s a bird）What clour is the duck（It’s yellow）We can say “yellow duck（yellow duckyellow duck）What colour is the dog（It’s red）We can say “red dog”（Red dogred dog）What colour is the bird（It’s blue）We can say “blue bird”（Blue bird